六号教室

大鱼

渐渐入冬，日子在轮回间，总能带来一些慨叹。六号教室里的故事，重叠的光点恍然间足足两年了。变换了脸庞，守住了激情。

在真正的冬天来临时，教室里日日开着暖空调，皮肤细微的血管在干燥的空气里干裂，刻下斑痕，常常要用到投影，窗帘总是半掩着，这样一守时钟就转了一圈。只记得楼梯转角有耀眼的暖阳，经过时会扶着台阶，呆那么几秒钟，再转身走进教室。

修剪了的向日葵插满了花瓶，在周六的清晨抱进教室，跟孩子们说：“再美的老师也有看厌的时候，鲜花如我，给你们换换口味”，他们一如既往地对我的自恋表示反胃。

去小教室取粉笔，发现了两个男孩子在角落里盯着手机屏幕，看见我，脸一下就白了，伸出手把手机递给我，二人成列踏着正步走了。我心里窃笑:少年，多好的时光.....
智能手机在六号教室“斩草除根”，讲课到兴起，手舞足蹈，一声响：“叠个千纸鹤，再系个红腰带.....”空气瞬间凝固，随即爆笑，脸红的男孩从书包里掏出老年机一部，捧着送到讲桌，无论多狭小的缝隙，快乐都会钻出来。

写作周，按上课时间备课，初一学习巧设线索，初二学习详略得当，小三学习景物特点，六年级学习以情动人，小四学习导游词，初三学习设悬念，深入主题。每一节课，都要转换不同语言，假设不同身份，知识点串联成网。语文成了我的命。

“上课的时候，你是看着老师，还是看着黑板呢？”
理科类思维串联紧密，你要盯着老师的手和老师板书的每一个字，可是语文，你要看着老师，看她的神态、动作，看她的眼神、表情，跟她有情感的沟通和转化，这样知识才会落在心里。
语文应该是一种信仰，一种热爱，一种学了可以生发的能量。
 

课间，孩子给我递零食，我接过来就往嘴巴里塞，有的时候，给予比接受更让人幸福。从武陵源跑过来上课的孩子没有迟到，可是早餐没吃，我在手掌里握着还温热的煮鸡蛋，放在她的手心里，她笑了。学期过半，我又有了这么多温暖的人儿。

去外地读高中的女孩放假，在办公隔间里探过头给我惊喜，两个人拉着手去买奶茶，聊聊生活和学习，她告诉我：自己开心就好了......原来她们长大了，会保护我的。

最怕三四年级的小家伙，兴奋起来，一节课嗓子就哑了，规矩比知识耗费的时间还要多，所以造句里会有：大鱼就像一只母老虎.....
 

上课了，下课了，期中了，期末了，长大了.....
我们的六号教室呀......