聚焦核心素养，助力教育改革

李苗苗

　　11月10日上午9:00，西藏自治区兼职教研员培训活动按时开讲。武汉外国语学校湛卫清博士以《核心素养背景下基础教育改革与教学方式变革》为题，开启了新一天的学习生活。

　　湛卫清博士的讲座从教育哲学的角度出发追问教育价值的根本取向，要求我们在基础教育改革中注重核心素养的落地，注重在学习活动中培养学生的想象力、创新力和实践力，把问题转变为教育契机和教育资源，启发学员对教育改革方式进行思考，不断提升学生的知识结构和综合能力。讲座着重强调教学要聚焦学科核心素养，增加学生价值取向、必备品格、关键能力的培养，加大学生成长成长的动力，重视真实问题的的探究和设计，重视运用所学知识解决现实问题，从而影响学生的学识和人格修养。

　　讲座视野开阔、角度新颖，更多的是从辩证思维的角度去反思我们的教育行为，折射学科教学的短板和不足，让学员们感受到教育需要阶段性反思、理性和情怀。

　　讲座最后，湛博士就“阅读的无意识”与学员们进行了深入讨论和互动。再次强调未来的教育改革必须回归教学本体，注重学科融合，注重培养问题意识和质疑能力，才能更好的培养学生跨学科解决问题的能力，达到提升学生素养的目的。

　“才饮长江水，又食武昌鱼”，来自武汉市教科院的朱长华教授用一连串耳熟能详的武汉名胜拉开下午讲座的序幕，为研修班学员带来了一场题为《教研员如何引领教师专业发展》的知识盛宴。

　　朱教授的讲座从教研员自主发展和教师专业发展的指导策略入手，要求教师以培养学生学科核心素养为目标，课堂中锤炼教学行为，反思教学经验，把快乐、健康、阳光的元素传递给学生。讲座春风化雨、旁征博引、深入浅出，犹如一顿饕餮大餐，精美地呈现在我们面前，让我们感触颇深，受益匪浅，茅塞顿开。

　　下午五点讲座结束，学员们意犹未尽。通过讲座，学员们对教研员的任务有了深层次理解，更新了知识结构，开阔了思路，增长了见识，达到了“释疑解惑”和“登高望远”的目的，对我区教研改革的发展及教师队伍建设具有很强的借鉴和指导意义。