<h3>㈠对早期阅读的再认识</h3> <h3><font color="#ed2308">㈡多元途径，深入开展阅读活动</font></h3><h3><font color="#ed2308">⑴集体教学</font></h3><h3><font color="#ed2308">1.在教学中提升幼儿经验</font></h3><h3><font color="#167efb">①是已经达到的发展水平</font></h3><h3><font color="#167efb">②是可能达到的发展水平</font></h3><h3><font color="#ed2308">2.在教学中提升幼儿的阅读策略</font></h3><h3><font color="#167efb">①阅读教学策略</font></h3><h3><font color="#167efb">②阅读策略</font></h3><h3><font color="#167efb">预测：封面预测/关键页预测/递进预测</font></h3><h3><font color="#167efb">解释：词汇/图画/情节</font></h3><h3><font color="#167efb">假设：</font></h3><h3><font color="#ed2308">⑵阅读区</font></h3><h3><font color="#ed2308">区域活动：40-60分钟,6人/区,开放式/半开放式/封闭式，L型区域。</font></h3><h3><font color="#ed2308">1.从环境入手</font></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"><font color="#167efb">①光线充足</font></span><br></h3><h3><font color="#167efb">②有趣是吸引幼儿的法宝</font></h3><h3><font color="#ed2308">2.从材料入手</font></h3><h3><font color="#167efb">①足月更换</font></h3><h3><font color="#167efb">②材料要有变化、变化、变化</font></h3><h3><font color="#ed2308">3.从活动入手</font></h3><h3><font color="#167efb">语言发展：听、说、读、写</font></h3><h3><font color="#167efb">趣写乐园</font></h3><h3><font color="#167efb">迷你剧场</font></h3><h3><font color="#167efb">自制图书</font></h3><h3><font color="#167efb">配对游戏</font></h3><h3><font color="#167efb">玩说世界</font></h3><h3><font color="#39b54a"><br></font></h3><h3><font color="#39b54a"><br></font></h3><h3><font color="#167efb"><br></font></h3><h3><font color="#167efb"><br></font></h3><h3><font color="#ed2308"><br></font></h3><h3><br></h3><h3><font color="#ed2308"><br></font></h3><h3><font color="#ed2308"><br></font></h3> <h3>⑶亲子阅读</h3><h3>1.微信打卡</h3><h3>2.评比活动</h3><h3>3.图书漂流</h3><h3><br></h3> <h3><font color="#b04fbb">㈢让阅读教学活动更有效</font></h3><h3><font color="#b04fbb">⑴以问题设悬念</font></h3><h3><font color="#ff8a00">①针对重难点提问</font></h3><h3><font color="#39b54a">针对活动目标</font></h3><h3><font color="#ff8a00">②封闭式提问与开放式提问相结合</font></h3><h3><font color="#39b54a">封闭式提问适合小班，</font></h3><h3><font color="#39b54a"></font><span style="color: rgb(57, 181, 74); line-height: 1.8;">开放式提问适合大班。</span></h3><h3><font color="#ff8a00">③根据幼儿的认知规律设计提问</font></h3><h3><font color="#39b54a">感知性问题：能力较弱</font></h3><h3><font color="#39b54a">理解性问题：能力居中</font></h3><h3><font color="#39b54a">综合应用性问题：能力居上</font></h3><h3><font color="#ff8a00">④优化预设提问的方式</font></h3><h3><font color="#39b54a">猜想式提问</font></h3><h3><font color="#39b54a">结果前置式提问</font></h3><h3><font color="#39b54a">互动式提问</font></h3><h3><font color="#b04fbb">⑵以情境促体验</font></h3><h3><ul><li style="color: rgb(57, 181, 74);"><font color="#39b54a">创设与生活紧密联系的情境</font></li><li style="color: rgb(57, 181, 74);"><font color="#39b54a">创设具有良好试听效果的情境</font></li><li style="color: rgb(57, 181, 74);"><font color="#39b54a">创设注重情感体验的情境</font></li><li style="color: rgb(57, 181, 74);"><font color="#39b54a"></font><span style="line-height: 1.8em;">不同文体教学情境的适宜性</span></li><li style="color: rgb(57, 181, 74);"><span style="line-height: 1.8em;"></span><span style="line-height: 1.8em;">例如：诗歌、表演、游戏</span></li></ul></h3><h3><font color="#39b54a"><br></font></h3> <h3><font color="#b04fbb">⑷以多种表达形式呈现阅读经验迁移</font></h3><h3><font color="#ed2308">1.表达的内容</font></h3> <h3><font color="#ed2308">2.表达的形式</font></h3><h3>①语言表达</h3><h3>②创编表演</h3> <h3><font color="#ed2308">3.如何组织引导幼儿表演</font></h3><h3><font color="#010101">①找准适合表演的点</font></h3><h3><font color="#010101">②提供幼儿所需帮助：道具、指导</font></h3><h3><font color="#010101">③形式多样：区角游戏</font></h3> <h3>让阅读教学活动更有效的总结</h3>