小黑之进步～

明天

作文

孩子

小黑

习作

进步

同学

老师

鼓励

内容

闪光点

“我像是一只慢吞吞的小乌龟，我做任何事情都比较慢。每次写作业几乎都要老师催，这篇作文我写了大概两天，不仅仅因为我写字慢，我想也要想很长时间。还有每次老师问话的时候，我说话都慢吞吞的，老师一旦发火，我就立马缩进‘乌龟壳’，一句话都不敢说了。”

相信这段文字吸引了不少人，写出这样文章的孩子是有多慢呢？一起走近这个孩子——不断进步的小黑同学。

看着这个作文本给人的第一感觉脏、乱、差。

看着这个厚度让人觉得这是撕了多少张纸啊，这孩子该不会不想写作文故意撕纸吧？

事实并不是这样的，他撕掉的都是写得不好的，错字满天飞的，不成文的内容。

从认识他的第一天起，我就觉得这个孩子不好教，基础太差，识字量不够，更不要说写一篇作文了，刚开始真的很愁。

第一次利用课余时间给他补作文，发现孩子胆子比较小，说话温温吞吞，声音也小。所以我引导他回忆一些趣事，鼓励他张嘴说，通过提问使孩子自己将一件事情叙述完整。他在回忆叙述的过程中，很开心，甚至能说得让我产生画面感。

我觉得这孩子并非无药可救，他需要的是更多的引导和鼓励、爱心和耐心。

习作《推荐一个好地方》，孩子还是说不会写，因此对他进行了第二次辅导，当时成效好不好很难说。但是第一次月考给了我一个大大的惊喜，他的作文字数竟然超出了作文纸！我想无论他习作的内容怎么样，首先他做到了最关键的一点——结构完整、字数够，这就是他的进步。

这又一次让我看到了他的闪光点和进步，很感动，也更有信心陪他走下去！

习作《小小动物园》，他虽然写得比较慢，但他的作文竟是整个班里为数不多的好作文。这太让我惊讶了！虽然还是有一些不足之处，但无论从内容还是结构来说都掌握得比较到位，基本上消化了上课时我讲的内容。

这一次是让我刮目相看的孩子，是一个以肉眼可见的速度进步的孩子！

习作《我和XXX过一天》

孩子又说:“老师，我不知道跟谁过一天。”我打趣他:“不然你和白雪公主过一天吧，想象着从猎人的猎刀下救出白雪公主的场景，你就是英勇的黑骑士，然后说通过这一天我懂得了勇敢！”他抿着嘴不好意思地笑了笑，但是我知道，他已经有了自己的想法。

之后，他前面的那个孩子金浩宇告诉我:“老师，我发现黑乙航是个很有想法的人。”不仅仅是我看到了他的进步，同学们也从他身上看到了闪光点。

习作《生活万花筒》，有一篇题为《教室里的掌声》的作文，让我印象深刻，这是同学们眼中小黑同学的进步与成长。

期中考试结束后，小黑告诉我:“老师，以后考试语文卷子的作文格子能不能放多一点，都不够写。”这让我对他充满期待与惊喜，果然这次的文章很到位。

作文作文，能写出来就是最棒的！虽然小黑同学的作文卷面目前看起来不怎么样，但内容已经很值得一看了！相信日后的小黑同学一定会有更大的进步！

从刚开始见到我时的愁眉苦脸，到现在的笑逐颜开，孩子对写作文的问题越来越少，偶尔说他不会写，也只是习惯性的说一句，只要鼓励点拨一下，他的作文就一定不会让人失望。正所谓“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”。

我坚信在“引导、鼓励、爱心、耐心、责任心”五合一的努力下，孩子将会取得更大的进步！