走专业成长之路，享学习幸福之源

丫头

撰稿人：代志有

　　热衷于学习，执着于不断提升自己，将学习视为一种生活享受。

2019年11月7日，国培计划（2019）初中青年物理教师课堂教学能力提升培训项目-拉开序幕，来自吉林省各地区的47名初中物理教师怀揣着不断成长的心齐聚四平，本次培训由吉林省教育厅发起，吉林师范学院承办，为期10天。

　　11月7日上午，在吉林师范大学物理学院，由刘惠莲教授为学员们做了《核心素养引领下的物理教师专业发展》的专题讲座。讲座中使我们更加明确了物理核心素养的真正内涵，物理核心素养是三维目标的提炼与升华，分为物理观念、科学探究、科学态度与责任和科学思维，这四维的角度也是我们今后努力的方向。

　　而来自沈阳师范大学的杨薇教授则从《中学物理教学设计的理论与研究》角度，为学员们作了深层次的剖析，其中以“学习者为中心的心理学理论”对学员们的触动特别大。

　　而今后的教学设计的主要发展趋势是-跨学科、跨领域、重视信息技术、重视学习环境的构建，这就要求我们教师更要与时俱进，紧跟时代的步伐。

　　11月8日，来自吉林大学的张汉壮教授为我们做了《智慧型物理教师教学实践研究》的专题讲座，课堂上张教授幽默的讲课风格深受大家的喜爱，大家都有种听不够的感觉，还想继续听下去。其中印象最深刻的是张教授说的物理知识体系的更新-重在传授知识内容的重构与教学方法的改革。

　　而来自四平市第三中学的邵艳涛邵校长为我们做了《做有心的物理教师》的专题讲座，结合自己的专业成长过程，叙述了怎样去做有心的物理教师，非常贴合我们的实际，让我们在今后的成长方向上有了更明确的目标和前进的动力。

　　11月9日，来自吉林师范大学物理学院的费金有教授为学员们做了《中学物理教学技能及问题研究》的专题讲座，让我们了解了初高中的物理差别，从问题的根本上去分析解决问题，便于我们在新的高度上去重新认识问题。

　　而下午则是吉林师范学院的校长杨景海教授，同47位来自吉林省不同地区的初中青年物理教师进行座谈，杨教授亲切和蔼的和学员们娓娓道来吉林师范学院名字由来的发展史，还细心的了解一线教师的工作情况，并给予一线教师更多的鼓励。

　　11月10日，由来自吉林桦树的李善君老师为学员们做《谈物理教师的专业成长之路》的专题讲座，李老师长途跋涉带来了许多自制的实验教具，学员们都惊叹于李老师超强的动手能力。印象特别深的是李老师介绍的SPID的教育模式。

学习（Studay）-基于资源、学习研究；

实践（Practice）-源于生活、循序渐进；

创新（Innovate）-定于能力、自由创造；

发展（Develop）-成与交流、共同提升。

李老师鼓励学员们有机会多走出去看看，不断的拓宽眼界，提升自己。

　　而下午我们则是分组实验，去到不同的实验室去观察并做实验，在不同的实验室当中，真的是领悟到了物理世界的奇妙所在，竟然可以这样的精彩，经过下午的实验之旅，更坚定了学员们将实验进行到底的决心。

　　在接下来的跟岗培训中，学员们深入到课堂，学员们都受益匪浅，感触良多，大家都想泡在教室不走了。

　　十天的培训内容安排紧凑而又合理，其实转变教育观念、改变教学方法，其实质就是思维方式的转变。作为初中物理教师要多角度思考问题，全方位的去调动孩子的积极性，因为学生是最有效的教学媒体，唯有这样才能更好的为教学服务。

此次培训对于初中物理教师的教学从不同的角度切入，形式多样，内容丰富。既有专家的引领，又有一线优秀老师关于教学经验的分享。横向与纵向深度结合，全方位立体打造初中物理青年教师课堂的教学能力。学员们经过培训促专业发展，享教育幸福，反思自身，使各个学员从业务理论到实际教学得以双重提升和升华。更重要的是全体学员学到了对物理教学的执着与热爱。这种精神及新的理念，我们要将其内化到自己的教学生活中，更好的为平时的教学及教研服务。