<h3> 好奇心可以使人对感兴趣的新事物充满探索的欲望,激励孩子去接触新事物,是学习不断前进的动力。小学科学课正是这样可以激发学生无限好奇心的课程。</h3><h3> 杜欣老师的科学课,学生们都非常喜欢,每周科学课都是孩子们最期待的一堂课,因为又可以看到新鲜事物了。</h3><h3> 瞧，这周杜老师就带来着几张纸走进了我们的教室。</h3> <h3> 1.纸在我们学习生活中具有多种。这是一张非常常见的白纸,说一说,这张纸具有什么特点?<br></h3><h3> 2.基于纸的特点,交流纸的用途生活中我们可以用纸来做什么?</h3><h3> 3.基于现有特点,引发对纸的畅想</h3><h3> 我们有没有什么办法可以让它具有更多神奇的本领呢?</h3><h3> 杜老师通过几个小问题引领学生分析纸的特点交流纸的作用,引发对纸的特点及其用途的思考,为后续的探究学习做好铺垫。</h3><h3> 4.观察中发现纸的新特点。</h3><h3> (1)杜老师拿出折好的纸请仔细看一下，这张白纸经过折叠后与原来的白纸相比有了哪些新的变化?</h3><h3> (2)我们将这种形状称之为瓦楞状,折叠出来的纸就叫瓦楞状的纸。</h3><h3> 5.实践中发现纸的新功能</h3><h3> 紧接着同学们就开始拿出准备好的学具按着按照实验要求进行探究体验瓦楞状的纸的神奇之处了。</h3> <h3> 不要看孩子们小，但做起实验来他们可是很认真的，他们还会把实验成果互相交流呢！实验中他们发现：瓦楞状的纸真神奇呀，它竟然能支撑住两个字典的重量，它竟然还能隔热呢！</h3> <h3> 看，他们回答问题时的姿势多么端正；听他们的声音多么洪亮。因为他们的表现优秀，杜老师在他们的脸上贴上了鼓励的小胶贴，正好恰逢祖国建国70周年，他们脸上的五星红旗更加闪耀了。</h3> <h3> 他们的实验成果也被杜老师收集起来了，老师告诉同学们不能浪费纸张，因此在以为的学习生活中相信同学们会节约用纸的。 </h3><h3> 我们共同期待下一节科学课的到来。</h3>