<h3> 秋高气爽，大地一片金黄，理化生组的小课题----《基于生活情景的课堂教学设计》在逐步推进。11月4日，物理学科王艳玲老师的《家庭电路》的理论知识在物理实验室进行。</h3> <h3>第一次接触生活中的灯泡、插座、试电笔等孩子们一开始都有点畏惧，课堂上，用试电笔鉴别火线和零线，虽然是220V的电压，但是只要按照规则操作，都能掌握方法，看，他们用试电笔时，即认真又惊喜……</h3> <h3> 掌握了理论知识后，孩子们都非常兴奋，激动，每天都有很多问题要问，都想“真刀真枪”动手操练一下。</h3><h3> 于是，在11月7日，《基于生活情景的课堂教学设计》之《家庭电路》的第二课时，分别在九1班，九2班教师里进行……</h3> <h3>孩子们用老师准备好的白炽灯，灯座，插座，导线和各种工具，分组进行操练，每组3-4人，不论男生，女生都非常的积极，一些女孩子的动手能力不亚于男生……</h3> <h3>这是九1班的孩子们……</h3> <h3>这是九2班的宝贝儿们，一个个脸上充满着激动，兴奋，看，这是王超博，脸上充满了自信！</h3> <h3>经过一节课的紧张工作，各组都已完成之后，老师在确定安全的情况下，关闭总开关，一瞬间，八个组的灯泡一起亮了起来，孩子们一片惊呼！</h3> <h3>这几个姑娘们还摆了个poss，别提多开心了！</h3> <h3>看看二班的小伙子和姑娘们，他们的脸上充满了从未有过的自信和自豪！</h3> <h3>通过这两节课的理论学习和实践操作，孩子们不仅深刻理解了家庭电路的组成，各部分的作用，更通过实践操作，自己动手，连接电路，不仅锻炼了基本技能，技巧，更是深刻体会到物理知识来源于生活，又运用于生活，生活中处处存在在物理知识和规律，不仅激发了兴趣，更增强了自信，认识到，只要按照安全用电原则操作，就可以让“电老虎”为人类服务。</h3>