<p style="text-align: center;"><b>课程源起</b></h3> <h3> 上午户外活动的时候，湛馨妍在小班的青菜地里发现了毛毛虫，没多久，围观的小朋友越来越多，大家被这青绿色的毛毛虫深深的吸引了。</h3><h3></h3><h3>湛馨妍:老师，我能把这条菜青虫带回去养起来吗？</h3><h3></h3><h3>老师:你为什么想要把它养起来?</h3><h3>湛馨妍:因为我想看它变成蝴蝶!</h3><h3>何煜琪也跟着说:老师我也很想看它变成蝴蝶!</h3><h3> 看着孩子们期待的眼神和对毛毛虫浓厚的兴趣，我决定顺应孩子们的需求开启探究菜青虫之旅。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b>给毛毛虫找家</b></h3> <h3> 用什么东西来装毛毛虫好呢？</h3><h3><br></h3><h3>湛馨妍:用瓶子来装吧，</h3><h3>老师:但是没有现成的瓶子，要么用橡皮泥罐子来装毛毛虫吧。</h3><h3>湛馨妍:好的，那要给它盖上盖子，不然它会爬走的。</h3><h3>老师:盖上盖子它会不会透不过气被闷死啊？</h3><h3>季浩轩:应该不会吧。</h3><h3>何煜琪:应该不会，我们给它放点青菜吧，不然会饿死的。<br></h3><h3>我们把毛毛虫带到了大班的自然角。</h3><h3><br></h3> <h3> 班里多了几条毛毛虫，小朋友们都很兴奋，叽叽喳喳讨论着，分享着自己发现。</h3><h3>湛馨妍:毛毛虫把小班的青菜啃了很多个洞洞。</h3><h3>何煜琪:我看到小班的青菜都快被毛毛虫吃完了。</h3><h3>老师:你们怎么知道青菜是被毛毛虫吃了，你们亲眼看到了毛毛虫在吃青菜吗？</h3><h3>湛馨妍、何煜琪:没有看到，猜的😊</h3> <h3> 于是老师给我们带来了一个有趣的故事《谁偷吃了青菜》。</h3> <h3> 通过故事的学习，我们知道了，不同动物有不同的特征，它们吃过东西留下的痕迹也是不一样的，小兔子吃菜叶是从边缘开始啃的，菜叶中间没有小洞洞；蜗牛吃过的菜叶上面会留下一条白线；只有洞洞，没有留下白线的菜叶是毛毛虫吃的。我们还知道了原来毛毛虫真正的名字叫做菜青虫。</h3> <h3> 这个故事真有趣，我们还要再看一遍。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b>探菜青虫</b></h3> <h3>何晟滔:菜青虫为什么爬到上面来了，为什么能竖着爬?</h3><h3>柴涵雅、季浩轩:因为它脚上有吸力盘。</h3><h3>何俊南:就像章鱼一样可以竖的爬。</h3><h3>让我们用放大镜来看一看……</h3> <h3> 我们发现，菜青虫有很多脚，短短的，软软的。</h3><h3><br></h3> <h3>老师:你们知道在我们的生活中哪些东西有吸力?</h3><h3>何金贤:磁铁。</h3><h3>季浩轩:吸力盘。</h3><h3>老师:什么样的吸力盘?</h3><h3>季浩轩:就像那个挂钩。</h3><h3> 于是我们把现实生活中经常会接触到的吸盘挂钩进行了实验操作。</h3> <h3> 我们自己做实验，把吸盘钩分别吸附在瓷砖墙面、玻璃窗、木制柜子上，并逐一往上加沙袋，经统计、比较发现，吸盘钩吸附在光滑的物体上承受力最强。</h3> <h3> 双休过后，孩子们第一件事就是去关心菜青虫有没有活着。</h3><h3>何怡萱:哇～菜青虫变胖了!</h3><h3>陈允诺:啊～菜青虫长大了!</h3><h3></h3><h3>湛馨妍:菜青虫没有被闷死，它还把青菜都吃完了，要给它们再加点青菜叶。</h3><h3> 可是我们发现植物角的青菜已经被菜青虫吃光了，于是我们决定给它们找其它食物。</h3> <h3> 说走就走，我们这就出发去给菜青虫找食物!</h3><h3><br></h3> <h3>何羽恬、何伟豪、何文昊:青草地里会有菜青虫喜欢吃的食物吗？</h3> <h3>何金贤:我发现了一片大叶子</h3> <h3>何金玲、湛馨妍、何攀:我们觉得菜青虫肯定喜欢吃树叶</h3> <p>季浩轩、何俊南、何晟滔:菜地里应该会有菜青虫喜欢的食物。</p> <h3>宣妤、何怡宣:这么大的叶子菜青虫肯定喜欢吃。</h3> <h3>何煜琪:我觉得菜青虫应该更喜欢吃青菜。</h3> <h3>湛馨妍:我也不知道菜青虫喜欢吃什么，我找了一片树叶和一片菜叶。</h3> <h3>陈思琪:我找了小的叶子</h3> <h3> 我们把找来的食物放进了菜青虫的家，过了两天，我们发现青菜叶子被吃完了，但其他的食物大多都还在呢，难道最喜欢吃的是青菜叶子。毛毛虫的家好脏啊，我们给菜青虫的家搞下卫生吧！</h3> <h3>没多久，我们又有新的发现啦……</h3> <h3>柴涵雅:这里面黑色一颗颗的是便便吗?</h3><h3>湛馨妍:额～好臭啊～我觉得是便便。</h3><h3>何怡萱:应该是便便吧。</h3><h3>何晟滔:给我闻闻，给我闻闻，额～真的好臭啊。</h3> <h3>湛馨妍:我发现了一条菜青虫小宝宝，菜青虫生小宝宝啦！</h3><h3>何煜琪:这个灰灰的是什么？</h3><h3>湛馨妍:应该是菜青虫变的，感觉好像是快要变成蝴蝶了。</h3><h3>湛馨妍:这片叶子这里怎么白白的?好像里面有东西（把它剥开来），是一个椭圆形的东西，老师，这是什么？它是应该是菜青虫变的。</h3><h3>何煜琪:它是要生宝宝了吗?</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 菜青虫宝宝到底是怎么来的?是蛹生出来的?还是大的菜青虫生的?带着一大堆的疑问，让我们来想想办法怎样才能进行更清楚地观察？</h3><h3>何金玲:分类!我们把它们分别装到不一样的橡皮泥罐子里就能观察了!</h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h3>于是我们找来了3个橡皮泥罐子，为了能更准确的找到罐子里装的是什么，我们决定给它们画上标签，让我们来画一画菜青虫的家吧！</h3> <h3> 我们给菜青虫们分家啦！好期待它们会变成什么样子?好期待能变成蝴蝶飞出来……带着满心疑问和期待，经过两个多星期的漫长等待，终于，我们在画有茧的家里发现了一只蝴蝶，可是这只蝴蝶怎么一动也不动?</h3> <h3>何煜琪:老师，蝴蝶会不会死了?</h3><h3>何伟豪:老师，蝴蝶可能是饿死了。</h3><h3>王佳莹:蝴蝶可能是冻死了。</h3><h3>湛馨妍:我觉得蝴蝶没有死，我们给蝴蝶晒晒太阳吧。</h3><h3>蝴蝶晒了两天的太阳，我们在午睡醒来后兴奋地发现蝴蝶煽动起它的翅螃，在它的家里翩翩起舞!我们兴奋地雀跃着、欢呼着:蝴蝶飞起来了，蝴蝶飞起来了，好漂亮的蝴蝶啊！</h3> <h3> 老师还告诉我们，菜青虫变的蝴蝶有一个很好听的名字叫菜粉蝶，菜粉蝶是成虫，菜粉蝶属完全变态发育，分受精卵，幼虫，蛹，成虫四个阶段。<br></h3> <h3> 成虫白天活动，尤以晴天中午最活跃，取食花蜜。雌菜粉蝶一般只选择十字花科植物产卵，且大多产卵于叶背面。 初孵幼虫先取食卵壳，然后再取食叶子。幼虫老熟时爬至隐蔽处，先分泌黏液将臀足粘住固定，再吐丝将身体缠住，再化蛹。</h3><h3> 通过活动，我们还知道了菜粉蝶一生的发育还和温度、湿度有关，好神奇啊！</h3> <h3> 苏霍姆林斯基说过：“儿童就其天性来讲，是富有探索精神的探索者，是世界的发现者。”自由和探索是儿童的天性，教育就应顺应这种天性，去引导并促进他们进一步去探索发现。</h3><h3> 此次班本课程是孩子们一个偶然的发现，在班本课程的探究过程中，孩子们都特别主动，每个孩子都积极投入，深入探究菜青虫慢慢演变成蝴蝶，孩子们边实践、边思考，和菜青虫一起自由成长!</h3>