世界那么大，让我去看看--------“开口即美”重庆赛

平心静气

　　朗读，是一种表达感情的语言；朗读，可以陶冶情操、开阔胸怀、增长见识、增进理解；遇见朗读，就遇见一条自我提升之路。11月5日，我们一行12人，去参加重庆市小学语文首届“开口即美”朗读大会，去遇见大家的成长之路。
　　虽然我们来自四所不同的学校，但我们有个共同的名字“我是文化传承人”，这背后的涵义颇耐人寻味！从此，我们就“相依为命”了。
　 来到酒店，顾不上舟车劳顿，教科所秦主任就对大家进行分工，提出注意事项，好一位雷厉风行的先行者！

　　在一夜的忐忑难眠中迎来了11月6日，大家马不停蹄赶往谢家湾小学。这里的一花一草一人，无不牵动着我们的眼球。

　　9:00会议开始了，抽签的抽签，开会的开会，拷素材的拷素材，无不透露出一种紧张的气氛。很快有了结果：分文体朗读一共124位选手，网络投票直接晋级5位，剩下119位选手则需通过现场竞技，57位选手可以晋级决赛。朗读的两个会场分别可以晋级29位、28位。实力派周莎莎老师是一会场的38号，开心果彭芳老师二会场27号，而我则是二会场的6号。

　　一拿到号，我的心就揪紧了，号数如此靠前，要想在59位选手中成功晋级那就得非常有特色才行，而我选择的体裁显然难度极大。我迅速调整心态，确保将作品发挥到我个人的最高水平即可。最后取得的是三等奖中的第一名。

　　轮到开心果彭芳老师上场了，瞧她那步态、气场、语调、神情，将文本内容诠释得淋漓尽致，将人物角色演绎得栩栩如生。这就是朗读高手，她成功晋级决赛。
　　前方也传来周莎莎老师的好消息：音色得天独厚，处理恰到好处，俘虏了众评委，成功晋级决赛。

　　第一天结束，回到宾馆，大家没心思闲下，纷纷总结今日所获、安排明日工作。大家都说，二会场高手众多，如果我在竞争稍小的一会场、或者号数在十号以后，定会成功晋级。可我则认为：这都只是客观原因，个人实力才是真。我对文本的解读，对体裁的把握，对应该呈现出的情感、动作、表情、眼神、状态，出场就要带场都诠释好了吗（包括背景、上台、结束下台，连惯每个环节来呈现一个完整的作品）？我想这才是未能如愿以偿的真正原因。
　　

　　为了接下来的比赛能取得更好的成绩，大家一刻也不敢松懈。你看，教科所秦主任找专业老师了解发音方法，回来对大家做更好的引领；莎莎姐的诗歌朗诵，重新做背景资料，与同伴共同研磨、诵练。

　　情景剧也在一次又一次的排练中寻找新思路、新感觉……团队里的每一个人都在废寝忘食地工作。每个人都在不停的寻找中成长着，收获着。

没场地，借用宾馆过道排练、整理服装，不点赞还等什么？？

　　每个人都在不停的忙着，虽然冬至接近，但心里确是暖烘烘的，因为教科所副所长黄绿鲜老师时刻关注着我们，不停的问候、不断的鼓励，让大家干劲十足。

　　分文体朗读决赛来了！瞧瞧，瞧瞧，那自信、从容的面庞好美，那时而高亢、时而婉转的声音好美，那潇洒自如的动作好美。

　　桃花源小学彭芳老师朗读小说《三打白骨精》

　　阳光小学周莎莎老师朗读诗歌《七律 长征》

　　功夫不负有心人，恭喜两位选手，贺喜两位选手：周莎莎获分文体朗读一等奖，彭芳获分文体朗读二等奖。在这么高规格、强竞争的赛事中获得此奖实属不易。

　　最具挑战性、最考验选手综合能力的比赛来了。看，我们的选手只有五年教学经历，可在这样的大舞台上却是沉着冷静，收放自如，可见其基本功之扎实！（这个环节有一位选手最终弃权，可想而知这压力非一般人能接受）最后在三等奖中排前几名，对于一位新手是相当好的成绩了。

　　万木镇铺子小学张之睿老师正进行即兴口语表达

　　号外号外！重头戏来啦！重头戏来了！博古通今--情景剧比赛开始啦！这可是一盘文化饕鬄、一场视觉盛宴。瞧，我们剧组《酉水东流话丹心》隆重登场。开场“赵世炎”的独白，一声“娘”喊进了大家的心窝窝里，把大家带入了那情那景。随着剧情深入，忽然听到后边和旁边听众的抽泣声，转头偷看他们，都在不停地擦拭眼泪但又害怕别人看见。我知道这剧已经演到人们心里去了。这就是情景剧的最高境界。最后在40个剧情中荣获二等奖，值得庆贺。

　　桃花源小学博古通今情景剧《酉水东流话丹心》隆重登场

　　三天的历程，每晚要凌晨一两点才能休息，第二天六点过就得起床，虽累但快乐着。因为我们经历了，收获了，成长了。你看，虽然所有比赛结束了，但大家学习的镜头仍在继续----跟着寻声团队学习发音，跟着寻声朗读学习制作视频，做反思笔记………

　　这次比赛应该是大获全胜，酉阳县获得团队二等奖的好成绩。我们三个项目----分文体朗读、即兴口语表达、博古通今情景剧一个都没落下，而且每个项目都取得了较好的成绩。取得这么好的成绩，与教科所每一位负责此项目的领导和领队桃花源小学秦新华主席密不可分，正是他们的统筹安排、分工明确、后勤保障，才让每一个参赛者有底气参赛。

　　赛事虽结束，可学习永无止境。我相信我们这个团队的每一个人都会去找出统编教材中的新鲜文本，一篇一篇地读，一篇一篇地过，这个过程就是和统编教材共成长的过程，也是开口即美的过程。
　　开口即美，我们第二届再相见，再创佳绩。加油！！！

图 片：蔡念霞 秦新华
编 辑：蔡念霞 秦新华
审 核：秦 云 黄绿鲜