<p> 仲秋的美是成熟的，深秋的美是智慧的。在这收获的季节里，芙蓉园里以"示范引领，促教师专业成长"为主题的教研活动正如火如荼地进行着。11月7日，小学部数学教研组带来了三堂精彩的展示课。</p> <h3> 杨吉香老师在教学《分数的初步认识》时另辟蹊径，通过切西瓜让学生体会到平均分的意义，紧接着分西瓜，让学生用自己的方式表示被吃掉的其中一块，把学生在课堂中生成的各种数转化成教学素材，逐步引导使学生认识了分数，真正理解分数的意义。</h3> <h3> 杨校长十分重视学校的教研教改工作，他在百忙之中抽出时间深入教研的课堂，认真听课，并对教师的教学和学生的学习情况进行观察、研究。</h3> <h3> 瞧！孩子们对本堂课的知识学得多好呀！通过剪一剪、涂一涂自己创造出了这么多的分数。</h3> <h3> 听课的老师们也被这堂课给深深吸引了。</h3> <h3> 丁丽君老师采用抽奖的游戏把孩子带入到《可能性》的课堂。本节课一开始孩子们的学习兴趣被激发出来。孩子们通过游戏在轻松愉悦的课堂氛围中掌握了本节课的知识点，并能熟练地用"可能、不可能、一定"描述事物发生的可能性。</h3> <h3> 丁老师通过"转盘"使学生明白了可能性有大有小。让孩子们小组合作探究，动手为商场设计抽奖转盘，用数学的魅力吸引了学生，使他们产生了进一步学习的热情，从而把课堂推向了高潮。</h3> <h3>看，孩子们多有想象力，各小组创造出这般美丽的"图画″！</h3> <h3> 数学来源于生活，杨艳群老师执教的《百分数的意义》，杨老师课前做了充分的准备，让学生收集了生活中的百分数。课堂中让学生进行展示交流，分析这些百分数蕴含的数学信息，感受到数学就在他们身边。</h3> <h3> 练习设计有层次、有拓展。练习一考察百分数与分数在意义上的联系与区别，练习二，计时一分钟，杨老师提出"完成题数是总题数的百分之几"考察百分数的含义，现学现用。</h3> <h3>课堂最后，杨老师采用观看"知识链接"的方式，拓展了学生的视野，把学生带入"大数学"的学习空间。</h3> <h3> 评课议课是教研的一个重要环节。下午学校领导和数学组老师们齐聚会议室，进行了集中议课。首先三位执教老师就自己的教学设计意图和教学过程进行说课，各年级组老师在组内对三堂课的所得及建议进行交流。谢长菊、丁亚琴、张玉平等老师及教研室主任杨盛业对三堂课分别做了精彩点评。</h3> <h3>杨校长对本次数学组教研活动给予高度好评，同时提出:希望老师们多学习，多读书，提高自身业务水平，扎实推进学校教研教改工作，把课改真真落实到课堂。</h3> <h3> 学无止境、教无止境、研无止境，本次教研活动可以说是一次思想的碰撞、理念的交流，数学组的老师都有自己的收获与思考。相信芙蓉园的老师们已经积蓄了前行的力量，芙蓉园的教研之花定会开得更美更靓！芙蓉园的教研之路定会走得更稳更远！</h3>