博学审问 慎思笃行——记东门小学教师参加赣州市小学数学“数与代数”教学展示活动

大余县电教仪器室

老师

学生

百分数

教学

学习

小学

孩子

意义

课堂

执教

　　初冬天气暖，小似立春时。11月7日至8日，我们东门小学一行四人，在赣州市西津路小学，参加了小学数学“数与代数”教学展示活动。

　　西津路小学校园文化氛围浓厚，办学理念先进，学生非常有礼貌，校园干净整洁，绿树参天，花繁叶茂。

　　7日上午第一节课给我们展示的是东道主赣州西津路小学李坚老师，她执教的是六年级《百分数的认识》一课，李老师的睿智与循循善诱给我们留下了深刻的印象。

李老师将我们赣南特产中的百分数引入本课，让学生体会到百分数与实际生活的密切联系，并由此引导学生理解这些产品中百分数代表的含义，水到渠成地引出了百分数的定义。

这节概念课的教学重点在于联系生活，引导学生理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。对于百分数，学生在生活中已经有了一定的生活经验和知识基础，并不陌生，教学中李老师没有被教材束缚手脚，在“交流—自学—应用”教学模式的引导下，整合有效教学资源，放手让学生自主探究、交流分享，教师适时点拨引导、梳理提升，层次清晰，循序渐进。教学中老师创造了良好的学习氛围，构建了和谐的师生关系，深化了百分数意义的内涵，打通了知识之间的脉络，提升了学生运用知识解决、说明问题的能力，让每一名学生都学有所感，学有所得，促进了教学效果的最大化。

整节课中，学生始终是学习的主体。一系列学习活动中，老师始终以一个合作者、引导者的身份出现。各个环节都紧密联系学生的实际需求，使学生在活动中切身体会到百分数在生产、生活中具有广泛的应用。瞧，课堂中孩子们的精彩表现就是最好的诠释。

　　第二节课由信丰县第一小学和蔼可亲的廖永华老师执教，内容是五年级上册《用字母表示数》。

上课伊始廖老师用了学生喜爱的儿歌数数形式导入新课，充分调动了学生的学习兴趣与积极性。课堂中廖老师设置了非常贴合学生实际和现实生活年龄关系情境，让学生深刻地感受到了数学是来源于生活并服务于生活这一学习数学的根本宗旨。之后通过想一想、议一议、摆一摆等有效的学习活动让学生充分理解了用字母表示数的必要性与简便性。在“交流——动手操作——自学”教学模式的引导下，进一步理解用字母表示数的意义以及感受字母表示数的便捷，培养了学生对数量关系的分析和推理能力。从孩子们那一张张的笑脸上就能读出廖老师的儿歌数数课是多么快乐有趣！

　　上午最后一节课是六年级《比的意义》，由来自龙南师范学校附属小学的女老师徐琪执教。徐老师人虽年轻，上起课来却很老练。徐老师从神州五号飞船发射事件引出国旗的长宽比问题，贴合了生活实际，找准了理解比意义的入口。在学习比的意义的时候，徐老师考虑到学生对“比”缺乏感性认知，所以采用“导、拨”的方法，引导学生明确“对两个数量进行比较，可以用除法，也可以用比的方法，谁是谁的几倍或几分之几，又可以说成谁和谁的比”，意在节省教学时间，也使学生初步理解了比的意义，充分发挥了教师的引导作用。在学习比的各部分名称及读法、写法时，徐老师采用了让学生自学汇报的方式，因为自学汇报也是学生探索问题，解决问题的重要途径。在教学比和除法、分数关系的时候，徐老师让学生借助教材、板书、课件，总结出三者之间的联 系，实现了自主学习。徐老师在这节课中遵循了学生的认知规律，坚持以学生为主体、教师为主导、训练为主线的原则，在不轻视知识结论的前提下，重视知识的形成过程。让学生在积极主动、小组合作的氛围中学习新知、培养能力。

　　上午的活动在各位授课教师、各县市教研员与各位听课教师的交流互动中暂告一段落。

　　7日下午首先出场的是赣州市高等专科学校附属小学的刘才军校长，刘校长是一个幽默富有感染力的老师，他执教的是三年级的《笔算乘法》。正如他课前和孩子们说的一样，“上完这节课，你们一定会爱上我的”。是的，看会场爆满的听课老师，看孩子们一张张不舍的脸就知道，孩子们和听课老师们都“爱”上了他。刘老师与孩子们的课前互动，为本堂课营造了一个轻松、愉悦的学习氛围。他的风趣、幽默、自信、亲和力、鼓励的语言，无一不吸引着孩子们走进他的课堂，跟着他一起去探究知识。同时刘老师还是一个善于提出启发性、针对性问题的老师。他循循善诱，很好地引导学生去思考，让学生学有所思，学有所得。在突破难点处，刘老师通过小棒图直观演示，数形结合，很好地帮助学生理解了算理。刘老师还是一个非常注重学生互评的老师，如：你想夸夸谁？现在给你一个写作业评语的机会，你想写给谁？这样的一个老师，怎能让人不爱！

　　第二节课是由赣州市厚德学校的卢琳娟老师带来的。她执教的是五年级《方程的意义》。卢老师颇有大师风范，整堂课不急不躁、不紧不慢地带着学生缓缓走进“方程的意义”。卢老师首先借助天平做实验 ，动态呈现，让学生在实际的操作中感受天平的原理，同时让学生经历等式、不等式、方程的产生过程，为后续的学习提供了丰富的探究素材。在对这些式子的分类环节，卢老师让学生用不同的标准进行多次分类，从而建构出方程的模型，揭示出方程的意义。

卢老师的练习设计是本课的一大亮点，形式多样。让学生在辨一辨、判一判、写一写、说一说中巩固了对“方程的意义”的理解。

　　今天的学习犹如一个充满魅力的磁场，将老师们深深吸引，一同经历着、感悟着、成长着、快乐着！大家在学习与反思中，探索交流中，又提升了自我。今天的课虽结束，我们的思考却没有止步！

　　8日上午第一节课，幽默风趣的厚德外国语学校老师车山根率先登场，一开课他就让孩子们搭上他的智慧之车，开始了《方程的意义》的探索之旅。在教学过程中，车老师带领孩子们通过天平操作和观察，获得很多不同的式子，在分类比较中认识方程的特征，并结合生活实际让孩子深入地理解方程的意义。车老师循循善诱，鼓励孩子动眼观察，动脑思考，动口表达，培养学生探索、发现和创新的能力。

第二节课则是赣南师范大学附属蓉江小学赖海强老师带来的的《百分数的认识》。本课以足球比赛中谁来罚点球这一具体情境导入，让学生通过“比一比、算一算”来感悟学习百分数的重要性与必要性。引出百分数，先教学百分数的读写法，再从生活中的百分数加强对百分数概念的理解。本节课上得扎实有效,可以说是“实”中求“动”, “动”中有“新”, “新”中“务实”,实而有效，环环相扣,水到渠成。

　　紧接着是南康第四小学谢国巾老师执教的四年级内容《速度、时间和路程》，谢老师的教学思路非常清晰，教学过程层次分明有序，重难点突出。谢老师通过森林派对小动物赛跑，让学生来感知速度。同时强调速度的表示方法与读法，提高学生对本小节内容学习的兴趣。在课堂上，谢老师总是努力为学生提供探索的时间和空间，创设活动的情境，营造活动的氛围，鼓励学生敢于、善于运用已有的方法去思考、去发现、去交流、去感受，让课堂成为展示思维过程的平台，成为学生积累“财富”、共享资源的“加油站”。

　　下午第一节是赣州市文清路实验小学张俊老师执教的《鸡兔同笼》，张老师课前用幽默风趣的语言和学生进行了简短的互动，瞬间拉近了师生距离，为接下来的课堂进行了很好的铺垫！张老师的课堂让人耳目一新，整节课他采取了步步追问的方式，引导着孩子去发现“鸡兔同笼”里面隐含的数学规律，指引着孩子在思考的过程中获取知识的精华。

　　本次展示活动的最后一节课是兴国县第二小学的李玲老师执教的《倍的认识》，她用孩子们最喜欢的小兔子爱吃胡萝卜的故事引入课堂。孩子们带着快乐的心情在李老师的循循善诱下，初步理解一个抽象概念——倍的认识！整节课李老师结合信息化教学手段和动手操作手段，使孩子们一步步深入理解倍数关系在生活中的重要性。最后总结：数学知识来源于生活，运用于生活！

　　瞧！在场几百位老师在整个观摩过程中听得多么认真，他们虚心学习，认真记笔记，就生怕错过什么。

下午最后一节课后是“答记者问”环节，对于老师提出疑惑，在座的专家教研员们和现场的老师进行了热烈地讨论，这种师师间思维火花的碰撞让我们受益匪浅，能把新的教学理念更好地融入平时的教育教学中去。

　　这次学习活动带给了我们思想上的洗礼、心灵上的震撼和理念上的革新，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，学习是短暂的，留给我们的却是无限思考的空间……

通过这次学习，每位老师都满载而归，今后将把教学中的理论与实际相结合，更好地为东门小学的教育服务！

作者：李胜