落叶缤纷 我们相约西津 ——记于都县小学数学教师参加赣州市“数与代数”教学展示活动

一路前行

<h3>&nbsp; &nbsp; 年年西风此时湃,岁岁秋色人间再,深秋的身姿就是那么诱人,红黄的落叶在秋风中打着漩涡飞舞,硕果收获在望,喜悦由心而冉。</h3><h3>&nbsp; &nbsp; 11月8日我县37名小学数学教师在县教研员张小金老师的带领下,相约在赣州市西津路小学,参加“数与代数”教学展示活动。</h3><h3><br></h3> <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp;&nbsp;</font>首先我们聆听的是赣州厚德外国语学校车山根老师执教的《方程的意义》。车老师开门见山,从学生低年级所学的填空题入手,用小括号代替未知数,“现在你想用什么来表示?”很自然的过渡到方程,揭示课题。通过学生对课题的质疑,围绕三个问题:什么是方程、方程的价值、方程是怎么来的,展开了本课的学习之旅,在教学中渗透数形结合、化繁为简的数学思想。</h3> <h3><font color="#010101">&nbsp;&nbsp;</font>赣南师范大学附属蓉江小学赖海强老师执教的《百分数的认识》,从一个短视频轻松的进入课堂,先学习百分数的读和写,再通过大量的生活事例来理解百分数的意义,这和平常的上课方式大有不同,独具匠心!我想这种勇于创新,敢于尝试的精神不正是我们应该学习的么!</h3> <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp;&nbsp;</font>第三节课是南康第四小学谢国巾老师执教的《速度、时间和路程》。这节课就像谢老师的名字一样,巾帼不让须眉。师生共唱一首《笑起来真好看》点燃了所有孩子的学习热情,拉近了师生的距离!谢老师通过美丽的图画,呈现出了几种物体的速度和路程。经过孩子们积极的思考和激烈的讨论,再加上谢老师的实时点拨,学生轻而易举的了解到了这三个量的关系。</h3> <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp;&nbsp;</font>定义、概念的教学单靠解释,直接出示学生是很难理解。谢老师在教学速度的定义时做的特别好,她通过收集的各种速度,让学生观察、自主发现这些速度的共同点都是单位时间内行驶的路程,从而概括出速度的定义,从共同性认识本质。</h3> <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp;</font>&nbsp;&nbsp;</h3> <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp; 在这场教学的盛宴里,让我印象最深的是下午由赣州市文清路实验小学张俊老师执教的《鸡兔同笼》这一课。张老师敢于打破常规,破陈出新。通过引导学生从简单问题入手,层层推进,步步为营,向知识的彼岸驶去,课堂上老师都着重在教孩子们如何去猜想,学习方式是在教师小问题串中亦步亦趋的。通过猜想鸡兔只数,再经过调整达到目的,活用了教材。我想这样的课学生怎能不喜欢。</font></h3> <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp;&nbsp;</font>在最后我们还向兴国县第二小学李玲老师学习了一节《倍的认识》。在这节课里我们除了欣赏李老师这种声音甜,笑容美,语言抑扬顿挫的教学风格之外,更喜欢她这节课中新颖的教学设计。李老师在课堂中通过让学生,圈一圈,说一说,变一变等活动使孩子们轻轻松松的掌握了重点、攻破了难点。</h3> <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp; 课堂上,授课教师使浑身解数,呈现出缤纷课堂,为我们带来“小数教改”饕鬄盛宴!观众席,听课教师奋笔疾书,互道感悟,碰撞出智慧火花。</font></h3> <p>&nbsp; &nbsp; 此次听课评课活动,给老师们提供了自身发展的平台,教研活动合作、对话、专业探究的过程,加强了教师之间的教学交流,在这样的研讨气氛中,我们的教学质量将不断提高,学生的数学素养将在更高效的课堂中得到有效提升。<br>&nbsp; &nbsp; 感恩遇见,在缤纷深秋,收获硕果累累,坚实步伐,让我们在小学数学教学之路共学习、共交流、共成长!</p>

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