<h3>科学离我们并不遥远，在幼儿园教学中，科学小实验不仅能培养幼儿动手动脑的能力，加深对于我们生活息息相关的事物的理解，还能知道一些基本的科学原理和运行规律。从小让孩子多动手做实验，能够很好地开发孩子的科学潜能。很多科学原理都可以通过有趣的实验清晰明了地演示出来，通过这些有趣的实验幼儿将会发现学习原来就是这么简单，只要动动手指用用脑，就能将科学和生活巧妙地联系起来，既玩得高兴又学的开心✌🏻✌🏻</h3><h3><br></h3><h3>《好玩的平面镜》活动目标:了解平面镜成像的基本原理，能够判断物体在平面镜中所成的像。</h3><h3>自己分组推选器械师、发言人、小组长。</h3><h3>器械师的任务是取放器械材料。</h3><h3>发言人的任务是小组之间讨论的结果由发言人介绍。</h3><h3>小组长的任务是管着自己的组员保持安静</h3> <h3>谜语导入:你哭他也哭，你笑他也笑，每天都用它，家家少不了。（镜子）</h3> <h3>镜子中的我是开心的。</h3> <h3>看看镜子中我的牙齿吧。</h3> <h3>两个平面镜夹角照出多个物体</h3> <h3>镜子真的我也是瞪大眼睛的。</h3> <h3>平面镜排列方法不同，照出的物体数量也不一样。</h3> <h3>《光的反射》活动目标:让幼儿对镜子感兴趣，有探究的欲望。在活动中了解平面镜的特性，并能用语言表达自己的发现。</h3><h3>自己分组推选器械师、发言人、小组长。</h3><h3>器械师的任务是取放器械材料。</h3><h3>发言人的任务是小组之间讨论的结果由发言人介绍。</h3><h3>小组长的任务是管着自己的组员保持安静</h3> <h3>镜子的反光。</h3> <h3>手拿镜子和手电筒自由探索。如何将手电筒的光反射到墙上</h3> <h3>只有镜面对着阳光才会反光，没有照射在镜子上不会成形成光斑，平面镜可以改变激光笔的照射方向。</h3> <h3>《万花筒》活动目标:在操作活动中感受万花筒的乐趣。了解万花筒的基本结构，理解平面镜反射的道理。</h3> <h3>转动万花筒里面就会有不同的花朵。</h3> <h3>通过幼儿的积极探索，我们知道了万花筒里面有三个平面镜，三个平面镜边对边组合在一起就成了三棱镜。每一面镜子都能把万花筒里面的彩纸照出来，同时也把另两面镜子的彩纸照出来。</h3>