青田县基于核心经验的幼儿园课程实施能力提升培训举行

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        11月8-9日，青田县基于核心经验的幼儿园课程实施能力提升专题培训在县中心幼儿园举行。全县70余名幼儿教师参加。

        11月8日上午，参训教师进班观摩半日活动，大班段教师精心准备，分别展示了主题活动《秋天多美丽》下的半日活动组织与实施，包括晨间锻炼、早操、生活活动、集体教学活动、区域活动等环节，内容丰富，过渡自然，组织有序，幼儿学习兴趣浓厚，凸显了课改背景下幼儿园半日活动的有效组织。

        11月8日下午，县中心幼儿园留旭玉老师作微报告《幼儿园区域活动材料的投放策略》，她从区域材料的类型、投放原则和科学投放等方面展开阐述，并结合案例分享了区域材料的分层投放策略和注意事项。县中心幼儿园金红老师作微报告《幼儿园主题墙创设技巧》，她结合大量的案例分享了主题墙创设的现状、方法和基本步骤，并说到创设主题墙时要根据班级幼儿的年龄特点，逐步呈现幼儿的学习路径和学习成果，让主题墙与幼儿有效互动，助推幼儿的学习与发展。随后，学员分四组针对上午主题背景下半日活动组织的有效性进行研讨，并利用思维导图的形式进行呈现，大家积极参与研讨，并派教师代表将每组研讨的结果进行了分享。

        11月9日上午，浙江省特级教师、杭州市江干区教育发展研究院副院长汤肖丽作专题讲座《基于主题审议背景下的教学活动设计与实施》，她从集体教学的概念出发，详细阐述了主题审议背景下的集体教学活动要从“主题”和“教学活动”的外在呈现方式上看两者的聚焦点；从主题审议、主题实施过程中，看领域目标与主题目标间的关系；要准确定位“主题背景下的教学活动”，并结合大量的案例，深入浅出地阐述了提升主题审议背景下教学活动设计与实施的有效性策略。她说到要处理好整合式学习与领域聚焦的关系，将“嵌入式评价”融入教学活动中，让集体教学活动成为主题活动的点睛之笔，让孩子的学习与发展获得最大限度的提升。

        11月9日下午，杭州市江干区教育发展研究院学前研训员李婧菁作专题讲座《课改背景下的幼儿园数学教育的思考与实践》，她基于课题《趣玩数学：依托数学绘本的幼儿数学游戏的设计与实施》，分享了数学游戏在日常活动、区域活动、集体教学活动等环节中的有效设计与实施，并结合大量的案例详细阐述了数学集体教学活动的游戏化策略——巧现画面，趣剪故事；妙用操作；乐享互动，真正做到让幼儿在玩中学、学中玩。

        此次培训，内容丰富、形式多元，有效提升了教师对课改背景下的主题活动组织与实施能力，促进了教师的专业发展，大家表示，今后要树立和践行“一日生活皆课程”理念，让幼儿真正获得发展。