<h3> 2019年10月9日下午，运城市人民路学校教学副校长，省特级教师，全国模范教师、中小学优秀班主任、教育系统巾帼建功标兵周玲梅老师，受邀在我校进行“山西省少年儿童1+X<span style="line-height: 1.8;">公益阅读”专题讲座。深秋细雨挡不住全体教师学习的脚步，阅读教学的路上，我们从未停止前进的步伐。</span></h3> <h3> 周灵梅老师从教育是什么？语文是什么？向我们阐述了“什么是教育”“我们应该做什么样的老师”引申阅读，使我们再次明确教师的职责，争做新时代“四有”好老师。并联系近几年中考、高考语文试题情况，告诉我们阅读应跨学科教育，跨学科阅读，各科老师应全部参与阅读。真正做最好的自己，才能担负教师新使命 : 由“饭碗教育”走向“梦想教育”，才能引领学生，引领教育。</h3> <h1>阅读教学我们应该这样做:</h1><h3> 多元阅读，让阅读成为一种习惯。</h3><h3> 主题阅读，让每个孩子都成为读者。</h3><h3> 主题探究，让整本书阅读高效、有趣。</h3> <h3> 周老师以《活了100万次的猫》绘本课为例，用班级聊书会的形式，示范引领讲述了“追寻生命的意义”，一同感受虎斑猫与白猫之间深沉的爱，感受人人向往的自由、活着的动力，感受生命的意义。祖祖辈辈、世世代代，我们究竟活在了虎斑猫的哪一世呢？是前一百万次还是第一百万零一次？周老师深情并茂的讲解，带领我们走进主人公的世界，复杂的千百滋味，让我们明白一定要认真生活，不负此生。静水流深，荡涤尘埃……这就是阅读的力量。</h3> <h3> 周老师重点解析关于整本书阅读指导策略，首先以《一百条裙子》导读课为例，告诉我们文章题目、作者、章节以及人物都需要引导；整本书的审美，都离不开阅读；开放式、多元性的阅读，创造力想象力的培养，都可以从阅读中进行。接着分交流课、展示课、延伸课和比较课分类举例讲解，使大家有所借鉴。阅读让人变得高尚，变得爱自己，变得更有格局。</h3> <h3> 最后自由提问时间，周老师详细解答老师们实际阅读课教学中的困惑、疑问，并指导老师怎样陪读孩子，怎样选择优秀书籍……她希望老师们加强自身阅读，做最好的自己，引领孩子们走进书籍，热爱阅读。</h3><h3> 给我一间教室，我就心满意足了。</h3><h3> ———周灵梅</h3> <h3> 周老师的讲座，结合深刻的名著教学理论和丰富的教学案例，充满了感染力和思维力，给我校教师深深启迪。同时也给我们留下了无尽的思考，怎样上好阅读课?怎样钻研教学方法?怎样引领学生在整本书阅读的斑斓大海中自由前行……今天，<span style="line-height: 1.8;">我们带着对整本书阅读课程的学习收获，面对一路前行中的教学困惑，只有不断实践，不断尝试，不断总结，阅读课才会柳暗花明。让无限风光尽收眼底，做好学生的引路人，我们一直在路上……</span></h3>