<h3> ——宁夏石嘴山市大武口区“互联网＋教育”学 科核心素养浙江师范大学高级研修班总结</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;"> 初冬时节至，金华千里行。千里梦，雁南飞。一路奔波劳碌苦，真情追寻教育梦。</h3></font></h3> <h3> 为认真贯彻落实全国和全区教育大会及全区“互联网+教育”示范区建设启动大会精神，围绕落实教育信息化2.0行动计划和自治区“互联网+教育”示范区建设规划和方案，坚持立德树人根本任务，坚持信息技术与教育教学深度融合，坚持应用驱动和机制创新，建立和完善企业参与机制，构建科学规范的教育信息化工作体系，强化信息化队伍建设，完善信息化应用环境，提升信息化工作水平，以教育信息化带动教育现代化，促进教育治理水平提升、教学质量提高、教育均衡发展。大武口区教体局认真遴选50名校（园）长、教师，11月3日至10日在浙江师范大学组织参加“互联网＋教育”学科核心素养高级研修。</h3> <h3> 开班仪式，浙江师范大学地理与环境科学学院院长陈建荣、美术学院党委书记严建春对参加研修的学员表示热烈的欢迎。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>研修目标</b></font></h1> <p style="text-align: left;"> 一是加快教育信息化建设。以“构建网络化、数字化、个性化、终身化教育体系，建设‘人人皆学、处处能学、时时可学’的大武口区教育环境”为目标，发挥信息技术对教育的革命性影响，推进大武口区“互联网+教育”尽快建设完成“三全两高一大”目标 ，扩大优质教育资源覆盖面，推动教育教学模式和学习方式的变革，提高人才培养质量，提前实现教育现代化。<br></h3><h3> 二是大力推进教育公平。教育和培育大武口区34所中小学、幼儿园加大教育信息化工作力度，建立健全教育信息化工作体制机制，多渠道筹措建设经费，统筹优质与薄弱学校，共建共享优质教育资源，以信息化推进城乡教育优质均衡发展。</h3><h3> 三是强化教育信息化建设实效。坚持从实际出发，以“互联网+教育”示范区建设规划和有关信息化建设与应用标准体系为引领，强化规范意识和专业意识，实现教育信息化建设和应用规范化、制度化。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>学习先进</b></font></h1> <p style="text-align: left;"> <b>第一天</b>的学习是由浙江师范大学智慧教育学院院长、教授，信息技术系主任黄立新讲授了《指尖上的教育》，他从教学智能化、数字化开始讲授教学创新，以课例为依托，现场教授老师们应用教育教学软件，悉心教导，不厌其烦，娓娓道来。教育搭上技术创新的快车，如虎添翼。信息化助力后的大数据分析有理有据、角度全面、细致入微、覆盖广泛，有明确的针对性。<br></h3> <h3> <b>第二天</b>的学习是由复旦大学管理学博士、应用经济学博士后，硕士生导师胡安安讲授了人工智能的发展、人工智能和大数据时代做好教育工作。他从1941年的第一台电子计算机的问世开始，讲授了阿尔法狗第一代到第四代的升级、内存卡从128MB到128G的的使用、感应手套的发明以及无人驾驶汽车的上路。胡博士用一上午时间带领我们见证人工智能的发展。接下来他从如何在人工智能和大数据时代做好教育工作开始，用计算机“辨别厨房”和“砸核桃”等真实实验，激励我们人工智能和大数据时代背景下，教育的本质就是创新。</h3> <h3> <b>第三天</b>到杭州市大成实验学校观摩学习，初到大成实验学校对学校科学实验室等学校情况进行了详细了解，随后集体观摩了潘忠广老师的物理课《电学智能教学》和刘晰晰老师的科学课《科学实验智慧教学》，两节课都充分利用了信息技术，教师应用自如，学生配合到位，整个课堂教学秩序井然有序，学生学习积极进取、学习效率大大提高。最后学校王盛之校长亲囊教授，讲述了他在“互联网+教育”教学改革中的探索旅程和取得的成绩。</h3> <h3><b> 第四天</b>到金华市婺城区婺城中学和琅琊镇中心小学，观摩学习了信息化教学下的初中科学课和数学课以及四年级上册《编码》一课。课程充分利用信息化和互联网技术，及时掌握和反馈学生的学情。最后分别学习了婺城中学的徐校长和琅琊小学朱校长在“互联网+教育”改革中取得的成绩和经验。</h3> <h3> 第五天的学习是由余姚市电教中心主任桑建辉和浙江省教育技术中心资源部主任莫世荣，他们分别讲授了《智慧校园的设计与实践》和《智慧教育视野下教师专业发展的技术路径》。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>研修所得</b></font></h1> <h3> <b>一是转变旧思想，提升新观念。</b>通过培训，我们明确了信息化教学的本质，明确了“互联网+教育”对于教师提出了什么样的素质要求。通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须要不断的提高自己，充实自己，适应时代要求，增强自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，从中不断改变自己教学观念。</h3><h3><br></h3><h3> <b>二是深入打造课堂。</b>微课、慕课、网络课程已经渗透入我们的工作；移动端学习、课程直播平台，已正在改变着学生和我们的互联网学习方式。用信息技术实现因材施教，只有适应互联网形势下的思维方式才是新思维。思维创新，实践创造，已经成为学校教育变革的新契机。</h3><h3><br></h3><h3> <b>三是注重课堂反思。</b>善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，不断改进自己的教育方式。不断总结反思，因为有反思才有进步，才能使整个教育事业充满生机和活力。</h3><h3><br></h3><h3> <b>四是强化终身学习。</b>今后还要不断学习，增加知识储备，增补学养，才有底气去迎接新的挑战。要不断的给自己充电，时时的关注新事物的发展，要想办法不断为自己“充电”，真正走进学生的心灵世界。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>结束语</b></font></h1> <h3> 这是一个充满挑战同时又充满机遇的时代，是一个需要加紧步伐不断拼搏的时代，是一个需要通过合并“思维+技术+硬件+软件”方能创先的时代！未来已来，将至已至。“善歌者使人记其声，善教者使人记其智”。我们不忘来时的“初心”，学成而归加快建设大武口“互联网+教育”示范区建设。</h3>