“小飞机✈️纸飞机✈️一起做游戏…”

兴隆洼中心园——吴艳利

废纸片 旧纸片

你一页 我一页

卷一卷 折一折

变成飞机耍一耍

哈哈哈 倍儿爽

我的想法并不多，

只想给你们想要的生活！

最好的相处模式

你们在笑

而我在拍照

但是也有另外一种相处模式：

见不得孩子开心，孩子一开心，就特别不开心，什么时候把孩子搞不开心了，就特别开心满意。

比如，有一部分家长，看到孩子在幼儿园里每天玩游戏就会很焦虑，找园长问老师是不是这个幼儿园老师不教学习？不学习可不行，上小学跟不上，不学习我们转园了…迫于压力与无奈，老师们收起爱玩的童心，一五一十的教孩子识字算数。孩子们没了自由，完全被束缚起来！每天按时“上班”写作业，上课，背诗，做算数…到点“下班”回家继续完成作业，这种模式让好多家长拍手称赞，并会开心的向人家炫耀。

可是有谁注意到，孩子们连一个真心的笑容都没有了😔这样真的好吗？孩子的成长不能去试验，也没有机会去测试，不要等孩子大了再后悔对他（她）童年毫无用处的摧残！

有时候因为自己的执念，硬拗着孩子去做一些事情，反而得不偿失。你越放下，孩子收获反而越多。

并且，你发现没有？你不一根筋地想着“让孩子学什么”，或者“让孩子做些什么”，你自己就放松了，只有你自己放松了，才能有游戏的心态。有了游戏的心态，你自己的想象力和创造力也chuachuachua 地来了！ 有一些机智，不是别人教出来的，而是，真的得自己和孩子去“玩”出来。

游戏，体现了孩子的认知发展，同时也促使认知发展，就是说，游戏对孩子的生活常识，知识的积累，解决问题，怎么思考，注意力，想象力，等等都有帮助。

游戏，还促进了孩子的社交发展，因为她们逐渐从一个人的游戏，慢慢会和别人合作，进行合作游戏，这里面，和孩子的社会化发展，和孩子的情商发展，都有着密切的关系。所以，游戏的好处，很可能超乎你的想象。

游戏的好处渗透在各个方面。因为孩子的发展是一个整体，我们不可能割裂成一个方面一个方面地来培养孩子。

没控制住，放下拍照的工具和孩子们一起回到了小时候……

在《家庭教育》一书中有这样一句话“有规矩的自由叫做活泼；没有规矩的自由叫做放肆；不放肆叫做规矩，不活泼叫做呆板。”希望这群小宝贝们能在我的视线以内自由自在，不拘谨，快乐度过童年的每一寸时光！