唐老师作《基于核心素养的读写结合》报告。从核心素养说起，介绍了国内众多的语文流派，指导了文本解读的原则、方法和常常出现的误区，并结合自己教学实践中的案例，有针对性地指导一线教师的实践，尤其是对年轻的语文教师具有很好的地指导作用。 葛老师针对一线语文教学实践中很难操作的名著阅读问题，作了《名著导读：懂“收放”方自如》的报告。从部编本教材的名著阅读变化，实际操作中遇到的难题，结合各方有效的方法，以及自己实践的事例，引导老师如何指导整本书阅读。