<h3> 骑行作为幼儿喜爱的一项游戏，不仅能锻炼孩子们平衡协调的能力、增强手部、腿部肌肉力量，还能提高孩子们遵守交通规则的意识。因此本次小三班借助幼儿园骑行工具及骑行区道路标志设置热闹的马路情境引导幼儿展开游戏。</h3> 初次骑行 <h3><b><i><font color="#b04fbb">认识场地</font></i></b></h3><h3> 活动开始前，老师带领孩子们熟悉场地，认识车辆的种类和停车场标记，了解车号与停车位一一对应的关系。</h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h3> 师：“地上白色的线条是什么标记呢？”</h3><h3> 幼：“斑马线。”</h3><h3> 幼：“人行横道。”</h3><h3> 幼：“行人过马路要走斑马线。”</h3><h3> 孩子们边说边表演起了行人。</h3><h3> 幼：“老师，这儿有个箭头→。”</h3><h3> 幼：“这是往前面走。”</h3><h3> 幼：“中间黄色的线是什么？”</h3><h3> 师：“车辆向同一个方向行驶时，不能压黄线。”</h3><h3> 孩子们认识了地面上的标志，一个个却迫不及待想去骑行。</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3><i><font color="#b04fbb">快乐前行</font></i></h3> <h3> 跟着老师先来体验一下交通规则吧。</h3> <h3> 骑行开始了，孩子们两两结伴自由组合，自行商讨如何轮流骑行。</h3><h3> 阳阳对心心说：“我先骑然后给你骑。”</h3><h3> 琪琪对辰辰说：“我骑到那头给你骑。”</h3><h3> 洋洋对侨侨说：“我骑一圈给你骑，好吗？”</h3> <h3> 在自主游戏中，孩子们不但合作快乐，而且会及时解决骑行遇到的问题。</h3><h3> 骑车载人考验小班幼儿小腿肌肉的力量，有的孩子骑上一段时间，会显得精疲力尽，但却丝毫没有影响游戏进度。看，辰辰小朋友立即下车，推车助力，让小车快速前进。✌️</h3><h3> </h3> <h3> 翔翔发现姝姝骑行速度很慢，就坐在后面用双脚交替蹬地助力，姝姝骑得好轻松。👏</h3> <h3> 小车发生碰撞，大家互相礼让，先微笑说声“对不起”。只见轩轩倒骑后退，然后转动车头变化方向，轻而易举错开位置👍。</h3> <h3><b><i><font color="#b04fbb">过小桥</font></i></b></h3><h3> 👧心心：“路边一座小桥，骑不上去，怎么办呢？”</h3><h3> 阳阳使劲试着拎起车头，没能成功，心心见了赶紧下车，一边推一边抬起后座。两人齐心合力，稳稳当当过了小桥。</h3><h3> 小暖男阳阳说：“你的手抱住我的腰，注意安全。”👫</h3> <h3> 俊俊和奕璟也遇到同样的问题，两人下车商谈，只见俊俊站在车子右侧，一手小心翼翼扶着车把，一手扶着车座，像个大人似的用力拉车，璟璟在后面用力推车，两人互相合作，慢慢悠悠顺利地过了小桥。</h3> <h3><i><b><font color="#b04fbb">过隧道</font></b></i></h3><h3><font color="#010101" style=""> 玩了一阵，孩子们基本学会了骑行，平衡能力好，动作协调灵活。接下来，我们决定设立情境，进一步激发幼儿骑行兴趣。快来看，我们过“隧道”吧。</font></h3><h3> 低头弯腰，小心撞头😇</h3> <h3> 依次通过秩序好✌️。</h3> <h3><b><i><font color="#b04fbb">这是什么地方？</font></i></b></h3><h3> 👧涵涵：“老师，这里面有小桶和杯子。”</h3><h3> 👦轩宇：“这里还有个头盔，盆子……”</h3><h3> 大家你一言我一语地说着，</h3><h3> 突然睿睿👦大声说：“这是给我们洗车的吗？”</h3> <h3> 此时，看到孩子们对这个小区域感起了兴趣，我们就趁机跟孩子们聊了起来。</h3><h3> 师：“你们猜这是什么地方？”</h3><h3> 👦睿睿：“这是给我们洗车的洗车场。”</h3><h3> 师：“是的，这里可以洗车也可以修车，这是我们的小车维修站。”</h3><h3> 👧小语好奇地看着旁边的小箱子喃喃自语：“这是什么？”</h3><h3> 弈璟👧小宝贝立刻摸索起来，给小车加起了油，嗯，好主意👍，一根管子，一个箱子，就当起了油箱。</h3> <h3>擦车<br></h3> <h3>加油⛽️</h3> <h3>“小小维修站”热闹起来😊</h3> <h3> 孩子们纷纷来到“小小维修站”里修车、洗车，加油⛽️，不知何时洋洋自封为老板，不仅询问往来的车辆，还请顾客们排好队…</h3><h3> </h3> <h3> 孩子们玩出了自己的小游戏👍</h3> <h3><b><i><font color="#b04fbb">游戏分享</font></i></b></h3><h3> 游戏是孩子交朋友、体验生活以及探索学习的主要途径。 游戏过程中，我们发现骑行与小车维修站是充满魔力和想象的场所，具有自主性、自发性、愉悦性、想象性等特点。为提升和丰富幼儿社会性经验，我们根据幼儿兴趣，结合骑行主要问题，引领幼儿深入探究。</h3><h3> 师：“小车在马路上骑行，需要遵守哪些交通规则。”</h3><h3> 👧丽丽：“不能闯红灯。”</h3><h3> 👦洋洋：“要按箭头骑。”</h3><h3> 师：“小车坏了停在马路边影响交通怎么办？”</h3><h3> 👦然然：“把它围起来。”</h3><h3> 👦轩轩：“围起来其他车就绕着走。”</h3><h3> 👧辰辰：“围起来就知道小车坏了。”</h3><h3> 师：“维修站修车与加油的人拥挤在一起，怎么办？”</h3><h3> 👧彤彤：“可以让他们排队。”</h3><h3> 👧翔翔：“分开，加油的在一边，洗车的在一边。”</h3><h3> 师：“在骑行中怎样避免后面的车辆撞上前面的车辆？”</h3><h3> 👧 璟璟：“慢慢骑，不能着急，👀要看前面。”</h3><h3><br></h3> 不仅是骑行 <h3> 接下来看看小三班孩子第二次骑行吧，大家边玩边发现边探索。</h3><h3><b><font color="#b04fbb"><i>修理号码牌</i></font></b></h3><h3> 师：昨天收拾与整理的时候，小车的号码牌掉下来了，请负责维修站的人员把它修好哦。</h3><h3> 👦睿睿：好的。</h3><h3> 👧彤彤：用胶贴起来。</h3> <h3> 来到游戏场地，彤彤找到了昨天掉落号码牌的小车，自行骑到小车维修站。</h3><h3> 👦轩轩：“固体胶粘。”</h3><h3> 👧诗诗：“固体胶粘不上去。”</h3><h3> 👦轩轩：“用大胶带粘。”</h3><h3> 两人在摸索中终于成功粘贴好号码牌。</h3> <h3><i><font color="#b04fbb"><b>设置围栏</b></font></i></h3><h3> 👦辰辰：“小车坏在路边了，快来帮我修一修。”</h3><h3> 然然迅速找到材料，围在小车四周，轩轩立即来帮忙，取出棍子进行拼接，就连车主辰辰也兴高采烈地加入拼接围栏中。三个人边拼边调整，不一会儿功夫，围栏做好了。</h3> <h3> 轩轩从材料框中找到一个散落的零件，用它想象成修车工具。</h3><h3> 车头修一修，脚踏修一修，完美👍。</h3> <h3> 其他孩子绕道骑行，不在话下。</h3> <h3><b><i><font color="#b04fbb">红绿灯</font></i></b></h3><h3><b style="font-style: italic;"><font color="#b04fbb"> </font><font color="#010101"> </font></b><font color="#010101"> 为模拟马路游戏情境，我们设置了交通岗，翔翔自发性的做起了红绿灯管理员，我们还邀请了门卫叔叔扮演交警和小三班的孩子一起游戏。</font></h3><h3><font color="#010101" style=""> </font>👦吉吉：红灯停，绿灯行。</h3> <h3> 👮：“请遵守交通规则，靠右行驶。”</h3><h3> 👦睿睿：“不遵守交通规则，会被开罚单的。”</h3> <h3> 几轮游戏后，孩子们有了初步的规则意识，能够懂得“红灯停，绿灯行”。</h3> <h3> 通过趣味的骑车游戏，不仅锻炼了孩子的体质，还拓展了幼儿的社会经验，孩子们都能快乐积极的融入到集体活动中，享受在幼儿园美好的一天！</h3><h3> 在接下来的骑行中，我们将继续关注幼儿经验，结合兴趣点有效开展游戏活动，充分挖掘孩子们的想象力与创造力，不断提升幼儿游戏水平，请大家敬请期待哦！<br></h3>