冬日里的那一束阳光～范县第一小学名师工作室活动纪实

又是花开时

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2019年11月9日，冬日已到，阳光还暖，利用周末休息时间，我们范县第一小学语文名师工作室举办了微型课展示研讨活动。为了举办这次活动，准备历时三周。
展示课例如下：
许凤娟《夏天里的成长》六年级
姜冬玲《夏天里的成长》六年级
王芬《慈母情深》五年级
赵青《火烧圆明园》五年级
刘青春《狐狸分奶酪》二年级
王丽娟《葡萄沟》二年级

陆集乡坑东小学的许凤娟老师首先展示，她最年轻，因为第一个上台，略显拘谨，但很快就进入了角色。她的《夏天里的成长》条理清晰，紧扣本单元目标——“是怎样围绕中心意思写的”，一目了然，虽然实施过程略显简单，但基本达成。建议：苦练基本功，严格要求自己。

实验小学的姜冬玲老师也选择了《夏天里的成长》这一课，导语简洁明确，用孩子的进步引出课题，通过三读完成第一课时的学习。但是有些程式化，完成任务的感觉，建议每一步都要落实到位。

范县第一小学的王芬老师执教的是《慈母情深》这一课，她设计极为巧妙，扣住课后小练笔“你有没有过 ‘鼻子一酸’的感觉”，抓住重点语句体会情深，慢镜头、快镜头、特写镜头，令听者动容。本单元目标是 “体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情”，在这堂课上让我们真正感受到了语文课的语文味。建议：小练笔题目用课后问题，不要另外设计，只要位置恰当，训练会更到位。

范县第一小学赵青老师也是资深的语文老师了，她选择的是《圆明园的毁灭》这一课。承上启下，利用已知引出未知，紧扣“文章题目是‘毁灭’，为什么用大量篇幅写 ‘辉煌’呢”，这个大问题开始学习，目标明确。但是老师的设计过于细致，所以，有点超时。建议：语文教学要努力做到一课一得，简简单单地教。

杨集乡中心小学的刘青春老师讲的是二年级上学的《狐狸分奶酪》，这是匈牙利的一个民间故事。刘老师紧扣低学段识字写字目标，娓娓道来，引领孩子们进行各种形式的识字认字，教学语言丰富，善于引领学生。但是，作为老师，教学语言丰富的同时，一定要严谨，要准确简练，切忌随意。“工欲善其事，必先利其器”，相信刘老师的教学语言精心锤炼后，她的语文课一定会大放异彩。

最后登台亮相的王丽娟老师，她的语言极富亲和力，笑眯眯的一开口，就把我们带入了新疆吐鲁番的《葡萄沟》。她特别善于指导同学们朗读，不突出强调，但是孩子们一下子就记住了——句中要突出重音的位置往往都是那些修饰词。她的课件少而精，紧扣学习环节，一节课，让大家听得津津有味，结束了还意犹未尽。王丽娟老师课前明确教学目标，课后进行达标检测，这样的教学更富有实效性。

大家认真地记，认真地听，认真地从他们身上吸收精华。

微课展示结束了，大家不由发出由衷的感叹“这样的活动要多搞，实实在在，让大家都有收获”。课后，孙海华老师、郝秀霞老师、高胥明老师、进修校的王朝霞副校长做了点评，我们的点评不是简单的发言，而是边点评，边探讨，比如：评职称所讲微课和参加优质课评选所讲微课的不同；不同学段目标的选择；讲微课选择哪个课时更好……大家没有遮遮掩掩，有质疑就问，有方法就说。整个研修活动从8:50开始。11:50才结束。
最后，谦虚的刘青春老师又留下来请教问题。郝秀霞老师和高胥明老师又帮她重新规划教学设计，一直探讨到中午十二点多才算正式结束研修。

活动结束，我们一起拍照留念。但愿我们的活动能像冬日里的那一束阳光，永远温暖我们的心田。我们的活动不是为了展示；不是为了炫技；不是为了竞争，而是为了大家的共同进步，只有人人努力，才能迎来小学语文教学的春天。