<h3> “我学会了怎么管理团队。”</h3><h3> “我知道了跟团出去的时候不能脱离团队单独行动，有事情要先跟老师或者导游说明情况。”</h3><h3> “我学会了扎染技术，我们可以把这项技术传承下去，也可以尝试用其他颜色的染料代替。”</h3><h3> “我学会了关心同学。”</h3><h3> “我发现了我的拍照技术很牛。”</h3><h3> “我尝试了亲手操作无人机拍摄。”</h3><h3> “我知道了在景区遇到别人推销东西要果断拒绝。”</h3><h3> “我知道在景区买东西要使劲的砍价。”</h3><h3> ……</h3><h3> 2019年11月8日，乾元小学六年级的师生们以及部分家长在家委会以及老师们的积极组织与策划下，进行了一场文化传承之旅。活动中孩子们积极参与，收获满满。本次活动分为三个部分，让我们一起去看看吧！</h3><h3> </h3> 第一站：漫游古城，体验文化 <h3> 在导游姐姐的带领下，我们整装出发，踏着古朴的石板路穿梭于古城的街巷，感受着古城的喧闹，体验着民风民俗，聆听街头巷尾的叫卖声，戴一个阿奶编制的花环，尝一口阿哥制作的糖果，扎几条阿妈编制的彩辫，淌一淌沱江水，走一走木板桥……</h3> <h3> 瞧，孩子们 迫不及待争抢着买阿奶的花环，讲价的3元，不讲的5元，最后买成花2元，心急是会吃亏的……</h3> <h3> 都说爱美是女生的天性，这话很有理，看到这副场景是不是该说臭美是男生的专属呢？</h3> <h3> “口水直流三千尺，只因阿哥手儿巧。”抵不住诱惑的“胖胖团”们准要把阿哥的糖洗劫一空。</h3> <h3> 这天气，这场景，这心情，非来它一头彩辫不可！采辫和小姑娘更配哦！</h3> <h3> “我不是航模班出生，可我是麻老师的忠实粉丝，虽不曾在他的带领下系统地学习过航模技术，但凭借我对航模的兴趣爱好，我自学成才，今日我便借此机会大展身手，完成我的航模处女座！”</h3> 第二站：尝试扎染，传承文化 <h3> “扎染是中国一种古老的纺织品染色工艺，其加工过程是将织物折叠捆扎，或缝绞包绑，然后浸入色浆进行染色，染色是用板蓝根及其它天然植物，对人体皮肤无任何伤害。扎染中各种捆扎技法的使用与多种染色技术结合，染成的图案纹样多变，具有令人惊叹的艺术魅力，扎染在中国约有1500年的历史。”这么悠久的历史，更应该由我辈传承……</h3> <h3> 第一步要用捆扎的方式在自己衣服上设计出自己喜欢的图案以及花纹样式。这是至关重要的一步，你的捆扎方式直接决定你的成品样式是否好看。这也是最考研你创造能力的一步。</h3> <h3> “师傅”手把手教，“徒弟”专心致志学！</h3> <h3> 学习之余偶尔搞怪和幽默对“创作”是很有帮助的哦！</h3> <h3> 第二步，渲染。这一步首先得将自己捆扎好的衣服充分浸湿，接着将其拧干放入染料桶充分与染料接触后立即取出，再将捆扎的线去除后进行两到三次的漂洗，到此美丽的扎染作品就完成啦！</h3> <h3> 第三步，“保养”。对扎染后的“作品”必须正确保养，要求头几次清洗时不能拿肥皂或者洗衣粉使劲搓洗，否则会破坏作品图案使其褪色，应该拿洗衣液轻轻揉洗。晾晒的时候也有讲究，应避免用强烈的阳光直接曝晒正面，而应该选择柔和的阳光晾晒背面。</h3> 第三站：总结得失，助力成长 <h3> 返校后，孩子们用一个半小时的时间总结得失，还主动提出利用这个周末要将这次活动的得失用文字的形式记录在周记本上，这是一次研究性学习活动，更是一场文化传承之旅，期待孩子们的精彩蜕变。</h3>