<h3>巴尔扎克说过：“对心灵来说，没有微不足道的小事，心灵能将一切放大。”为认真贯彻教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和《中小学班主任工作规定》，关注班主任管理中的心理健康问题，提升班主任工作技能，在这个美丽的秋天，南浔区“学校班主任工作室领衔人”于11月9日、10日在宁波参加“中小学班主任工作技能提升与心理健康教育高级研修班”学习活动。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>本次培训以专家讲座，一线优秀班主任专题报告，学员互动交流的形式，采用案例式和参与式培训，提高班主任履行职责的能力和管理水平。</h3> <h3>9日上午，全国知名班主任秦望老师作了《让品牌班级成为信仰，微班会创意设计与实施》的主题讲座。秦老师在讲座过程中，对于班会的开展提出了自己独到的见解。秦老师以微班会，启迪心灵，高效解决班级疑难杂症；活动故事，智慧育人，转变学生思维模式！</h3> <h3>秦老师说，班会课的开展可以解决学生的教育问题，解决班级内的事务，但传统班会耗时长，设计难，效果差的问题也为人诟病。为了解决传统班会中的短板，秦老师提出了针对性强，耗时短，自由灵活的微班会。在微班会的创作上秦老师提出了六种方法和与会的老师进行了探讨。与班主任日常随意教育相比，微班会有明确主题，老师有充分准备，实践证明班级建设中育人的效果十分明显。</h3> <h3>9日下午，江苏省首位心理学科特级教师苏华老师做了《学生心理问题的识别与干预》的主题讲座。</h3> <h3> 学生心理问题已经越来越收到社会各界的注意，苏老师从人的基本需求，个性形成的重要经历以及学业压力这三个方面分析了学生心理问题形成的原因。苏老师还介绍了多种识别早期心理问题的方法，可以做到及时发现，及时干预。在干预的手段上，苏老师认为应当进行早期干预防止恶化，探索规律进行科学预防，设立班级心理委员，采取积极的预防措施。在干预的过程中，老师需保持爱与宽容的态度，与学生建立平等和谐的关系，注重沟通的技巧。苏老师的讲座让在座的老师们对于学生的心理问题有了更加全面系统的认识。</h3> <h3>苏老师与学员们一起互动，体验式方式让学员们笑声不断。同时，还观看了研究微表情的视频，让大家大开眼界。</h3> <h3> 10日上午，全国十佳班主任段惠民老师做了《外师内悟，智教慧育》的主题讲座。</h3> <h3>段老师结合自身丰富的工作经历向大家侃侃而谈，将多年以来积累的教学智慧与在座的老师们分享。段老师认为教育的问题是关乎国家民族的大事，教师有怎样的理念和思想就会产生怎样的教学行为和技能，因此教师本身要有过硬的素质。素质从何而来，小事做好，就成大事，只需每天改变一点点，每次改变一点点，不知不觉便走向了成功。</h3> <h3>段老师对于学生是长情的，他认为教师心中有爱，就会看到学生的可爱之处，就会觉得学生可爱，教育就是爱，爱就是教育。</h3> <h3>老师们在认真聆听，细心记录，用心思考……</h3> <h3>“最高的道德就是不断地为人服务，为人类的爱而工作”，这是甘地的教育名言。苏华老师说：“生命不息，问题不休，成长不止。”是的，教育是一件细水长流的事。作为班主任，关注孩子心理，用心对待孩子；关注孩子情绪，用情去育化孩子；关注孩子行为，智教慧育工作，收获的，定如这迷人秋色一般，美丽灵动！</h3>