<h3> ——记省级乡村名师潘福容工作室第一期学员结业暨第二期学员开班研修活动</h3> <h3> 11月8日，贵州省乡村名师潘福容工作室顾问：播州区教育研究中心小学数学专职教研员陈白兰老师、石板镇中心学校宋道彬副校长，石板镇中心学校何仕海老师，石板镇中心小学陈飞弘校长，工作室成（学）员、石板镇五年级数学教师近40人齐聚石板镇中心小学，开展第一期学员结业暨第二期学员开班研修活动，本次活动由工作室主持人潘福容主持。</h3><h3> 此次活动活动形式多样化，主要有观摩课、专题讲座、说课及反思、评课议课等。工作室第一期成员何应超执教五年级《平行四边形的面积》，第一期学员陈家兴执教四年级《解决问题——和倍问题》，工作室第二期成员张正华作题为《聚焦素养 立足课堂 让数学课标落地生花》的专题讲座，第二期学员陈雁云作题为《浅谈高年级学生数学预习习惯的培养》的专题讲座。</h3><h3> 何应超、陈家兴两位老师的教学理念先进，充分挖掘了与学生生活密切联系的教学资源，他们特别注重对学生动手能力、自主探究能力和合作交流能力的培养，两位老师的课都让大家回味无穷。</h3><h3> 张正华老师的专题讲座，从我们教育的现状分析教师教得累、学生学得累，并且效果不好的原因，并找到解决困惑的方法。张老师说：“要解决这一困惑，就是要强化课堂主阵地作用，切实提高课堂教学质量”。陈雁云老师关于预习的专题讲座，讲到学生不知如何预习的原因是因为教师布置预习任务时目标不明确。所以教师除了要教会学生预习的方法，还要做到布置预习任务目标明确。这样才能让我们的教学事半功倍。</h3><h3> 活动中，上课的两位老师就自己执教的课进行说课和反思，听课教师进行了评课和议课，大家积极参与讨论，气氛活跃，发表了自己的意见和建议，充分肯定了上课教师的成绩，同时也提出了需要改进的地方。</h3><h3> 活动最后，中心学校何仕海老师用“研讨、优化、改变、自信”四个词就此次活动作了总结，同时也对我们提出新的希望和要求。</h3> <h3>石板镇中心小学陈飞弘校长致欢迎词</h3> <h3>播州区教育研究中心小学数学专职教研员陈白兰老师做工作指导</h3> <h3>石板镇中心学校宋道彬副校长讲话</h3> <h3>石板镇中心学校何仕海老师讲话</h3> <h3>工作室主持人潘福容对第一期工作作汇报，对工作室第二期成员学员分组情况做具体安排，讲解相关的研修要求。</h3> <h3>陈家兴老师执教《解决问题一一和倍问题》</h3> <h3>何应超老师执教《平行四边形的面积》</h3> <h3>陈家兴老师说课及反思</h3> <h3>张正华老师作题为《聚焦素养 立足课堂一一让数学课程标准落地生花》的专题讲座</h3> <h3>陈雁云老师作题为《小学六年级学生课前预习习惯的培养》</h3> <h3>石板镇中心学校何仕海老师用“研讨、优化、改变、自信”四个词就此次活动作总结</h3> <h3> 总之，此次活动让参会人员开阔了视野，增长了知识，强化了理念，学到了经验，提升了素养，大家得到的不仅仅是方法的指导，更重要的是一种教育理念的提升。</h3> <h3> 贵州省乡村名师潘福容工作室</h3><h3> 2019年11月8日</h3>