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海校街道童星精品幼儿园大大班

第三主题《小小探险家》教学课程记录

　　主题教学以人性化情景，培养一个能尊重生命价值的孩子，以本土化教育，引导一个会关心生活环境的孩子，以开放式教法，启发一个会解决生活问题的孩子，以社会化教学，指引一个可沟通人际关系的孩子，以生活化教材，教育一个愿充实生活文化的孩子。

生活主题整合课程-——一个以能力为本的幼儿课程

生活数学————让孩子在自然生活中学习数学

　　爬行动物（或称爬行类、爬虫类）是一类脊椎动物，属于四足总纲的羊膜动物，是对蜥形纲及合弓纲除鸟类及哺乳类以外所有物种的通称，包括了龟、蛇、蜥蜴、鳄及已绝灭的恐龙与似哺乳爬行动物等等。 在过去传统的林奈氏分类系统里，爬行动物的层级为纲，名称是爬行纲。但由于该分类没有包含恐龙及似哺乳爬行动物的现存后代——鸟类及哺乳类，而使其成为并系群。根据亲缘分支分类法，现代爬行动物与鸟类组合成的单系群分类是蜥形纲，再与合弓纲组成单。

本月主题《小小探险家》

教学目标:

一、认识爬虫类动物的构造与习性

对应指南：（4－1－3－1－3）

二、认识爬虫与人类社会的相关性

对应指南：（4－1－2－1－3）

三、学习使用不同素材创作的经验

对应指南：（5－2－1－2－3）

四、培养团结互助精神

对应指南：（4－1－2－5－1）

五、培养好的口腔清洁习惯

对应指南：（1－3－1－6－3）

六、增进敏锐的观察能力

对应指南：（4－1－1－1－3）

七、增进小肌肉的发展

对应指南：（1－2－2－3－3）

八、体会观察与创作

对应指南：（2－2－2－2－3）

一起来看看宝贝们都带了那些爬行动物😊😊😊

　　科学区域活动是幼儿自主探索的非常重要的领域，因此科学活动区在幼儿园的活动区中有着重要的作用，它目的是培养幼儿对科学探索的兴趣，使幼儿获得发展，是对幼儿的科学素质的早期培养。

　　美工区活动目的从孩子的兴趣出发， 幼儿爱动手制作， 对制作非常感兴趣。

　　我做的是一只可爱的鳄鱼，看着一点也不害怕😁😁😁

　　爬行并不是某一个器官就可以完成的动作，需要手、脚、眼、脑并用才能顺利完成。尤其是手和脚，一定要默契配合才能完成这个动作，因此爬行也是锻炼手脚协调能力的好方法。

　　拼一拼我是谁，哇！我拼出了一只大鳄鱼😱😱😱

了解牙齿保健的知识。

学习正确的刷牙方法。

培养幼儿良好的生活卫生习惯。

观察恐龙不同的特征，再进行绘画。

　　用豆子贴恐龙，试用常见的豆子进行贴画，练习排列拼贴的技能，感受豆子粘贴画独特的乐趣。

　　初步尝试有计划地使用人民币，感知并了解人民币在生活中的用途。

　　益智区：幼儿在操作中不断探索数的多种分法，发展幼儿动手操作能力、观察、逻辑思维、推理能力。

　　语言区里孩子们可以有一个自我学习、自我探索的学习空间，这样能激发幼儿自发的学习兴趣与能力。

　　下个周要换主题啦！请家长们为幼儿更换主题用书 4《爬山去》并带上相关的物品。

　　孩子是天生的学习者，具有主动探索周围世界的特质，也有能力对感兴趣的活动作出决定并解决问题。

在主题教学的开展中，我们的老师将为孩子提供有力的支持与引导，提供丰富的材料，创设轻松可以供孩子自由选择的环境。

孩子自主探索，教师细心观察，根据个体差异创设学习环境，让孩子们自主学习，成为知识的加工者。

主办:海校街道童星精品幼儿园

编辑:王 洁

审核:梁甜甜