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安阳市名师高级研修班项目报道

中国教师教育网              2019年11月9日

前言篇

“感谢教育局领导们给我们创造这次学习的机会，感谢这次培训的各位专家，讲座既有理论的高度，又具有很强的可操作性，为我们工作室的发展指明了方向并给出了具体路径，为我们破解了心中的困惑和工作中的难题，使我们对未来工作室的工作充满了信心和力量。”这是学员在结业仪式上的感言。

为进一步明确名师的职责和任务，增强名师队伍的责任和使命意识，了解国际国内最新教育教学理念与方法；深化新时期教师专业发展的理解与认识，掌握促进自身专业发展的理念与方法；了解名师工作室建设的基本方法和管理运行体制机制，促进名师的理论认识和实践经验积累，提升名师专业能力和水平，更好地发挥名师队伍引领、示范、辐射、带动作用。11月4日至9日，由安阳市教育局主办，中国教师教育网承办的安阳市名师高级研修班在无锡、常州、苏州举办。

安阳市教育局党组成员、副局长朱中林，教师教育科科长王彩霞作为此次培训的引领者亲自带队，来自全市各县（市）区名师、名师工作室主持人共121人参加了培训。

报到篇

2019年11月4日，在中国教师教育网工作人员的精心安排下，参加“安阳市名师高级研修班”的老师们正式开始报到。

专家篇

4日下午15时，无锡市锡山区教育局副局长孟晓东带来题为《用生长定义教育》的专题讲座。

孟局长首先从教育史的角度阐述了教育定义的最佳落脚点一一生长。他以树的生长隐喻教育,道出了教育是“百年树人”的事业,要在学生的生命里种下一棵树,既扎根沃土,又仰望天穹。然后从教育即生长、课堂反思、生长课堂的价值、追求生长的课堂四个方面,运用大量实例向老师们展示着他几十年来对于教育本质不懈探寻的成果,共同分享他教育教学实践中的点滴智慧。他强调,教师的角色应该定位于长大的儿童,要变课堂为“学堂”,在对话、合作、探究的课堂之中真正让学生的生命不断生长。

孟局长的报告深入浅出,引人入胜,将发人深省的观点蕴藏于一个个真实的事例之中，触动内心，直达心灵。

8日上午8时，由江苏省特级教师、原南通市通州区教育科学研究室主任秦德林主任主讲，他讲座的主题是《走向名师：前提、维度与路径》。他首先讲走向名师的基本前提和走向名师的核心维度；接着讲教师专业化发展、教师持续化发展和教师的生命发展以及三者的关系；最后讲走向名师的主要路径：勤于学习，勇于实践，敏于反思，乐于写作。秦主任虽已年过花甲，但精气神十足，讲起来激情澎湃，字字珠玑，令人受益匪浅。

访学篇——无锡

无锡市东亭实验小学

5日上午，研修班学员来到无锡市东亭实验小学。首先是由无锡市小学数学“严育洪”名师工作室成员金钰老师执教《角的度量》。本节课设计巧妙，都能让学生充分感知，注重操作；注重培养学生的数学素养、思维能力；在任务驱动下，不断提升学生的学习表现力。接着，学员们了解无锡市东亭实验小学的基本发展情况和校园文化。

最后，严育洪老师以无锡市小学数学“严育洪”名师工作室为例，作了主题为《区域名师工作室的建设途径与策略》的讲座。讲座中，严老师围绕“让名师工作室有名堂，让名师工作室有名师”两个板块，着重讲述“名师工作室主持人应该做什么和怎样做？”的策略和构想。他以专业独到的眼光、诙谐风趣的语言、鲜活生动的案例，诠释了名师工作室的本质。严老师认为，教研即：进行教育教学研究，教教师教；教教师进行教育教学研究。严老师的讲座令在场老师或静默沉思，或会心微笑，或点头赞同。

江苏省天一中学

5日下午，研修班学员来到江苏省天一中学。江苏省天一中学位于无锡市锡山区，是江苏省首批重点中学之一，国家级示范高中，江苏省四星级学校。

校办黄主任带领学员们沿金苹果广场——金苹果剧场——孺子牛广场——天一书院——学生餐厅——资优教育中心3D影院路线参观了校园。走进天一校园，一派生机；踏入教学区，尽现眼睑的是书的海洋！书香校园，天人合一。融传统于现代，合科学于人文。以人为本，和谐发展！

随后副校长陆锋磊为研修班学员作了《育名师，名师工作室的价值追求》的主题报告。陆校长首次介绍了学校的发展状况，然后定义了名师工作室的意义：名师工作室是全校优秀教师的孵化器，教师队伍建设的助推器，学校教育改革发展的加速器。最后陆校长就“名师工作室运行机制的构建与实践”进行了着重讲解。包括工作室主持人的工作目标和工作职责，工作室的组织建设、经费保障制度和评估考核标准。

陆校长的讲座高屋建瓴，深入浅出，生动形象，既有理论的高度，又有实践的广度，更有思维的深度；既有科学的精神，又有人文的情怀，似一盏明灯指引了老师们前行的道路，使大家对名师工作室的建设和运行有了全面的认识，促进了教学能力与水平的提高。

访学篇——常州

北京师范大学常州附属学校

6日上午，研修班学员来到北京师范大学常州附属学校。首先，由北京师范大学常州附属学校钱莉校长和金坛朝阳小学钱程老师执教两节研究课《数字总动员》、《冰雹猜想》。两节课基于“数学名题”，风格各异，但都亮点纷呈。两位老师依循儿童的认知规律与心理需求，激励学生自主地思考，让学生在观察、操作、交流中思考，在思考中探索，获取新知。不仅培养了学生独立思考的习惯和自主探索的能力，更大大提高了师生之间、生生之间的合作效率。本次的课堂展示活动向与会的老师们提供了学习的范本，前瞻而新颖的课堂教学更让老师领略了数学名题的别样魅力。精彩的课堂演绎之后，两位执教老师结合自己在备课和磨课中的心得进行了说课。钱莉校长认为创设具有挑战性的问题情境，让课堂既要有趣味还要有数学味；金坛朝阳小学钱程老师将自己在几次试上过程中的磨砺和收获倾囊相授，让与会老师对“数学名题”的研究有了进一步的认知。

北师常附的潘美琴老师和蒋守成名师工作室的谭亚鹏老师分别针对两节课进行了点评。潘老师认为钱莉校长的《数字总动员》一课在课堂中给了学生足够的时间探索、交流，鼓励学生小组之间的合作，激励学生的语言需要，学生获得足够的能动感；谭老师点评了钱程老师执教的《冰雹猜想》，认为钱老师的课精心设计，精准把握学生的认识起点和“跃迁点”，注重探究过程与探究方法，让儿童深度卷入、学有所思、学有所用。

活动最后，由蒋守成校长做《引领·辐射·带动——名师工作室的建设与发展》主题讲座。蒋特提出名师工作室的基本任务是：引领一个团队，辐射一个区域，带动一门学科，规划三年未来，并从三个方面对名师工作室工作的开展进行了系统梳理及深刻反思，从思想方法和内容领域为我们提供了理论和实践的双重引领，使与会老师对名师工作室的工作有了更清晰的认识。蒋特还殷切地勉励与会老师，要合理分配工作时间，既要有“扬长”策略，又要有“避短”策略，每天做最重要的事情，不断锤炼自身。

常州外国语学校

6日下午，研修班学员来到常州外国语学校。首先，常州外国语学校副校长黄金松作了致辞，他为学员们介绍了学校的基本情况。随后，由常州市实验初级中学潘海波老师给大家介绍了参加省评优课参赛经验的分享。最后，全国模范教师，江苏省“人民教育家培养工程”首批培养对象，教授级高级教师，江苏省特级教师潘建明老师给大家作了《变式教学的策略研究》（全学科）的主题讲座。潘老师的教学设计基于学科素养背景下“构建自觉数学课堂”，通过对三角形内外高的探索，培育了工作室成员的探索精神，培育了数学建模、演绎推理和合理运算等素养，发展了工作室成员整体和变式思维能力，提升了思维品质。参训学员们对潘老师的变式教学产生了浓厚的兴趣，大家从数学变式教学意义与作用、概念与内涵、实施策略、过程性变式教学案例赏析等四个方面展开了深入的研讨。

访学篇——苏州

苏州高新区成大实验小学

7日上午，研修班学员来到苏州高新区成大实验小学。学员们在报告厅观看了学校教育新闻视频：《成大教育在路上》，主管教学工作的副校长作了《成德成人 大和大顺》的经验介绍。

校长楼靖怡作了《心与心对话 且行且思成长》的专题讲座。楼校长首先介绍了工作室的工作目标，其次着重讲解了她作为名师工作室主持人具体的工作举措：学、研、听、比、写五大途径。然后，楼校长还介绍了针对工作室成员具体的考核项目、要求和细则。最后，楼校带领学员们实地参观了工作室，在工作室里学员们认真翻阅了历年考核材料汇编，不时相互讨论交流。

苏州高新区实验初级中学

7日下午，研修班学员来到苏州高新区实验初级中学。江苏省教学名师、教科研先进教师、化学特级教师缪徐的讲座《名师工作室的基本建设与专业引领》令学员们印象深刻，其间既有对名师工作室的基本建设、专业引领等高屋建翎的理性阐述和介绍，又有结合自身专业成长特别是创作经验的感性反思。缪老师和大家分享他一篇篇文字隽永、立意精巧的原创作品的同时也告诉了我们写作的重要性，写作应成为教师教学生活的一种常态。随笔写作和学科论文的相互结合，不仅可以丰富我们的人生体验，还能提高教研能力和专业素养。

领导篇

6日上午10：30，安阳市教育局党组成员、副局长朱中林为参训老师上了一堂生动的专题政策理论课。

在讲座中，朱局长结合当下时代发展的背景和需要，围绕党和国家对教师队伍专业发展的新要求，系统、全面地从国家、省、市三个层面向大家介绍了教师队伍发展的总体方向目标和教师梯级培育体系的构建，传达和解读了一系列相关文件政策精神，并对安阳市名师工作室的建设和下一步名师工作的推进提出了许多实操性的建议和要求，这对大家今后开展工作具有非常重要的指导意义。

讲座结束后，参训老师纷纷表示讲座内容丰富、通俗易懂，不仅在理论学习上有新收获，思想上也受到了新洗礼，在今后的工作中要脚踏实地、埋头苦干，成为奋发有为、勇于担当的新时代教育工作者，为推动安阳市教育事业改革发展不懈努力。

结业篇

转眼5天的培训已接近尾声，11月8日上午11时，结业仪式如期举办。首先，学员们观看了此次培训10分钟的精彩短片；其次，在分享汇报环节，每位成员积极踊跃，畅所欲言，说感悟，谈收获，做计划，谋行动，展示学习成果，展现自我风采，个个收获满满。有的老师以独特的书面形式记录自己的收获。心得分享有清晰明快的现代诗，有含蓄婉转的宋词，有对仗工整的格律诗，形式迥异，情感相似，感触颇深，收益良多。

然后，安阳市教师教育科科长王彩霞向参训学员颁发了结业证书，并向荣获“优秀学员”称号的高峰等22位教师颁发了奖状。王科长对名师队伍的发展所寄予了深厚期望，最后王科长就本次培训做了总结。她说，看到各位老师能够认真学习，勤于思考，乐于探究感到十分的高兴。希望大家在思想上传承崇文载德，在工作中善于融合贯通，在实践中勇于开拓创新，在人生中秉承学以致远！在回到安阳之后，大家要把此次培训学习到的经验，落实到工作中去，有效推进工作室的建设和运行，引领好工作室成员的成长。祝愿大家能在各学科专业领域里成为术业学有专攻，门门融会贯通的专家，成为学生爱戴、教师敬仰的引路人和领衔者！

优秀学员名单   

一组：高峰、刘信杰

二组：温志勇、王彦霞

三组：连瑜、邱贵霞

四组：张瑞娟、何红艳

五组：殷瑞枝、魏贵宾

六组：陈静、贺晓梅

七组：王凯法、刘丹丹

八组：魏忠秀

九组：王瑞芳

十组：冯晶

十一组：柳文生、牛勤英

十二组：张鹏、牛小露、桑瑞红

调查问卷

为了今后能给学员带来更加周密到位的服务以及成为更加专业的平台，培训结束后，项目组特向参训学员们发送了问卷调查，并依据调查结果进行改正和完善。