遇见树叶 <h3> 一场秋雨一场寒，幼儿园内的很多银杏树叶伴随着秋风起舞。孩子们在户外活动的时候捡了很多树叶，乐此不疲。</h3> <h3> 散步回来的路上我们边走边讨论“为什么要捡这么多树叶回来啊？”</h3><h3> 张睿谦：“因为外面太冷了嘛～”
张钰芯：“捡回来它们就不冷了。”
原来是因为怕树叶冷啊✌那周末我们就将树叶带回温暖的家中吧！</h3><h3><br></h3> <h3> 经过《你好，秋天》的主题审议后，我们发现幼儿园秋天自然资源有限，所以倡议家长带着孩子们走进大自然，感受秋天的魅力。</h3> 趣玩树叶 <h3> 孩子们用树叶，拍出好看的图片，和爸爸一起完成树叶粘贴画</h3> 珍藏树叶 <h3> 周一早晨来园的时候，我们一起分享了周末走进大自然，与树叶玩游戏的照片。在分享的过程中，豆叮和哥哥的对话，引起了小朋友们的讨论</h3><h3> “树叶子落下来，大树会冷的吧。”</h3><h3> “我们把树叶保存起来不就好了嘛～”</h3><h3> 老师问“那我们可以用什么办法保存树叶呢？”</h3><h3> 郭一轩：“用被子捂起来。”</h3><h3> 尧尧：“用塑封机嘛。”</h3><h3> 张钰芯：“用塑料袋装起来。”</h3><h3> 杨梦嘉：“用针和线串起来。”</h3><h3> 经过讨论我们最终选择用塑封机将叶子保存下来，做成了大书。</h3> 树叶大书 <h3> 当大书做好，晨间活动大家一起分享的时候，有小朋友发出了疑问</h3><h3> “这书是不是少了啥啊？”</h3><h3> “就是，感觉有点怪怪的。”</h3><h3> 到底少了什么呢？</h3><h3> 原来，大书缺少封面。</h3> <h3> 在午休前我们一起阅读故事书，看看其他故事书的封面到底是什么样子的？</h3><h3> “有书的名字。”</h3><h3> “有画画。”</h3><h3> “有黑黑的字（某某出版社字样）。”</h3><h3><br></h3> <h3>了解到封面有这些东西，我们决定一起设计大书封面。我们分为七组，每组合作完成大书封面设计。</h3> <h3> 经过投票选出最受欢迎的封面设计👏👏👏</h3> 彩绘大树 <h3> 孩子们每天都拣树叶回来，教室里已经积攒了很多树叶。经过讨论决定利用这些树叶，继续成进行我们树叶活动《彩绘大树》</h3><h3><br></h3> <h3> 我们通过视频和照片了解到树的形状以及树干颜色</h3><h3> 闫嘉硕： “大树是底下细细的，上面大大的。”</h3><h3> 宋姚思涵： “它的颜色和我衣服一样（褐色衣服）。”</h3><h3> 暄暄：“它是黑色的。” </h3> <h3> 孩子们对大树有了基本的了解，接下来我们要开始啦～</h3><h3> 但是我们没有棕色哎～我们王老师用手机查询知道了红色加绿色就成了棕色。</h3><h3> 杨梦嘉将红色的颜料加入塑料杯里面，接着徐冉沂欣加入绿色的颜料，开始搅拌～</h3> <h3> “哇～～”</h3><h3> “真的和我衣服颜色一样了啊！”</h3><h3> “好神奇哦～”</h3><h3> 棕色准备完毕，现在开始动手吧</h3> <h3> 用自己的小手掌去感知颜料，感知树干</h3> <h3> 我们的《彩绘大树》完成啦</h3> <h3> 《指南》提出，要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。</h3><h3> 秋天是个美丽的季节，而秋天里的树叶，是这个季节里一首动人的歌曲让人欢喜让人流连。这个秋天，和孩子们一起探索发现秋天的魅力，以孩子的兴趣点出发，共同完成《秋天•我们•树叶》故事。</h3><h3> 期待遇见更美好的秋天！</h3> <h3>图片编辑：王玉珊</h3><h3>文字编辑：韦妍婧</h3><h3>审 核：王朱珠 徐莉</h3>