<h3>学员报到、分班，开班典礼</h3> <h3>姜桂芳老师讲授“心里学在小学生班主任谈话中的应用”</h3> <h3>目标要明确，信息要客观，情感有没有传递在其中</h3> <h3>小学阶段离不开教师指导，关注孩子的感知觉，孩子犯错不要想到马上制止，要观察引导</h3><h3> 孩子不喜欢还要听你，要怎么让他记住？必须关注孩子的关注点和兴趣……</h3> <h3>姜老师列举了身边几个例子（女儿被怀疑早恋和学生家长无法完成老师布置的背诵任务事件等），简单明白，阐述道理深入浅出，使我们更容易明白小学生阶段的心理特点。</h3> <h3>我的班规只有四个字“先告诉我”</h3> <h3>代沟的来源就是沟通问题，非语言沟通占百分之五十五</h3>