<h3>深秋的合肥，无论早晚都感觉不到一丝寒意。跟岗研修第五天了，心中自然惦记着家乡的一切：天气、家人、孩子……
今天上午主要分组讨论，确定课题，做课教师撰写展能课的教学设计。而我在思考研修任务：每人提交一份教学设计比较容易，因为我们之前都上过大大小小的公开课、录像课、研修课。可是写课例研究报告确实没有经历过，本来打算问问导师按照什么模式去写，后来转念一想，华老师不是说要自己做出来的才印象深刻吗？还是百度一下吧！百度文库里的资料是这样描述的：
一个完成的课例研究报告基本上由五部分组成。
一、阐述研究主题和内容；
需要交代两个方面的内容。1.说明课例研究小组期望解决的教学课题是说明；2.确定选择哪节课作为课例，希望通过研究解决哪些问题。
二、描述教学规划和方案；
需要阐述三个方面的问题。1.学情分析；2.方案的设计。3.课堂观察的重点与工具。
三、重点阐明教学中出现的问题；
围绕教学的问题来展开。比如在该轮教学实践中出现了哪些问题，需要对教案做出哪些修改等。
四、检讨教学成效；
可以从学生和教师两个方面出考察。考察学生的课堂表现，根据观察记录说明他们在课堂上的参与程度和具体表现。呈现教师从教学中所吸取的经验和教训。这些都是课例研究小组群体研讨与执教老师自我反思的结果。
五、附录。
附录的内容可以是详细的教案、课堂观察表以及实地观察记录等。
若有所悟，万事开头难啊……
下午的研修活动主要研读审阅结对老师汇报课设计初稿。小组成员群策群力，认真研读了教案和教学反思。希望通过琢磨，让结对老师的第二次试教更加精彩，也让课例研究有所进展！<br></h3>