<h3>“百年大计，教育为本”。振兴教育的希望在于教师，因而教师的人格和心理健康状况直接或是间接影响教师自身的发展状况和学生的教育。为进一步推动我园幼儿教师的心理健康和师德师风建设工作，提高幼儿教师职业道德修养，提升工作热情和积极性，体验幼儿教师职业的幸福感。</h3> <h3>2019年11月8日下午，我园组织全体教职工开展教师心理健康知识培训活动。</h3><h3>祝老师从每日生活入手，讲了一下心理健康的意义、压力会对教师产生什么样的压力，如何调适压力，维护心理健康。结合具体事例，为教师们怎样自行舒缓心理压力进行了讲解。祝老师娓娓道来的话语说到了大家的心坎上，引起了共鸣。</h3> <h3>讲座从幼儿教师心理健康问题成因、表现及调节策略等方面以案例等方式教老师们如何保持乐观的心态，如何提升自我，享受幼儿教师的幸福人生，并从幼儿、教师发展，家长沟通等方面详细讲述了教师在实践工作运用的方法与策略。</h3> <h3>活动结束后，教职工们普遍反映此次讲座对自己帮助很大，在自我心理调节等方面学到了许多知识及调节技巧，受益匪浅。</h3> <h3>此次培训活动，旨在促进教师的身心和谐发展，构建了一个温馨和谐的工作环境，让教职工们深深感受到了启航幼儿园这个“大家庭”的温暖。</h3> <h3>巜幼儿园教育指导纲要》明确要求"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。"因此我们要以实现幼儿的身心健康为目标，提高对健康的认识水平，形成有益的行为和习惯，提高自我保护意识和能力，促进身心和谐健康发展。</h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3>我园根据幼儿年龄特点，各班教师利用多媒体课件、案例，展开了心理健康教育，提高每一个幼儿安全防范意识，为幼儿的安全和健康成长构筑了一道防线。</h3> <h3> 幼儿的心理是否健康不仅关系到幼儿身体的正常发育,而且关系到幼儿今后的人生走向。著名教育家蒙台梭利曾论断"儿童出生后4—6年,是形成健康的独立意识的关键时期。在他们的成长过程中,习得是成人直接接触中感受最为真切、最为深刻的社会性行为。"也就是说,幼儿期是一个人心理发展最为迅速时期,对人一生的成长和发展至关重要。我们在教育过程中应重视幼儿的心理健康教育,加强幼儿心理健康的教育工作,密切联系家园,共同采取行动。</h3><h3> 消除幼儿心理健康障碍,促进幼儿的健康成长。让我们用爱精心地呵护他们,用科学的理念去编织育儿的"摇篮",用科学的方法引导孩子健康成长,给他们插上展翅的双翼,我们共同期待今天的雏鸟,一定会变成明天的雄鹰,在浩瀚的天空中展翅翱翔。</h3>