引领+示范，成效显成长一古坊小学数学组教研活动

吴金泽

　　名师引领，犹如指南针，给漂泊大海里失去方向的老师们指明方向；犹如黑暗中的一盏明灯，为老师们课堂照亮前行的路！2019年11月8日，我们在学校微格教室进行学科带头人和新苗课堂教学展示活动。

　　听颜锦华副校长执教二年级《分物游戏》。

　　在整个教学过程中颜校长注重培养学生的读图能力和收集信息的能力。有趣的图片，抓住了学生的眼球。多样的点评，调动了学生的积极性。整节课不紧不慢娓娓道来，步步提升，学生在老师的引导下自觉学习，团结合作，师生配合很默契，课堂效率高。

听张益龙校长执教四年级《乘法分配律》。

　　在本节课教学设计上张校长注重了从学生的实际出发，把数学知识和实际生活紧密联系起来，让学生在不断的感悟和体验中学习知识。在教学中大胆放手，把学生放在主动探索知识规律的主体位置上，让学生能自由地利用自己的知识经验、思维方式去发现规律，验证规律，表示规律，归纳规律，应用规律。教师“扶”得少。学生创造得多。这是一节有高度，有深度的课。

　　听叶颖老师执教六年级《比的认识》。

　 针对学生缺乏“比”的感性认识，叶颖老师从具体问题切入，使学生明确理解了“对两个数量进行比较，首先要弄清谁和谁比，谁在前、谁在后的顺序不能颠倒”。问题的设计既有坡度，又有层次，循序渐进，从基本训练到变式训练，并能结合生活中的实际问题，给学生提供了广阔的数学实践的空间。

　　上完课后，老师们进行评课，三堂不同年级的课，教师与学生都有极大地不同。大家一致认为这三节课有很多优点，我们要学习别人的长处，发现自己的短处，找出差距，来弥补自己的不足之处。