<h1></h1><h1> 为更好地落实《美术新课程标准》和精准教学理念，加强美术骨干教师队伍建设，改进美术课堂教学，探究更优化的教学形式，促进学生美术核心素养的形成。在教研员邹香梅老师的组织下，11月8日在万向中学开展了遂昌县初中美术精准教学研讨活动暨县美术中心组成员会议。</h1><h3><br></h3> <h1></h1><h3></h3><h3> 本次活动主题“ 问题情境下的探究式学习”，聚焦核心素养，注重学生的可持续发展、教师的专业能力和课堂的精准教学。来自万向中学的毛燕老师、遂昌三中的吴诗老师、民族中学的赵媛媛老师分别展示了《适合纹样设计》、《纹样——让生活更美好》、《静物之美》公开课。参加上课的老师结合初中学生的年龄特点，集思广益，精心准备，呈现出一节节匠心独运的美术课堂。</h3> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 课后，全体教师进行了评课交流。邹老师对参与本次课堂教学展示的三节课进行充分肯定，并指出存在的不足，特别强调教学设计要以点带面，精准定位教学目标。并鼓励老师们教育是润物无声的传递，方向对了不怕路远。要努力提升自己专业素养，善于点燃艺术的火花，让学生爱上美术课堂，让梦想大有可为！</h3></h3> <h3> 在初中美术实际教学过程中，如何在课堂教学活动中培养学生的核心素养，是每一名初中美术老师共同关注和关心的问题。下午，育才中学的叶佳老师从自己参加课堂教学评比的角度出发，认为初中美术教学课堂教学适当运用情境，能在很大程度上进一步提升同学们学习美术课程的热情，从而顺利完成学习任务。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">民族中学的谢依军老师则基于学情，把</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">日常生活创设与教学内容相关的情境结合起来，激发学生学习的兴趣，让学生学会在解决问题的同时优化他们的想法，增强自信。</span></h3> <h3> 本次活动的有效开展，既为初中美术教师提供了一个挖掘潜能、展示风采的机会，搭建了相互观摩学习、研讨交流的互动平台，又是一次提升教育理念的过程，不仅促进了全体教师的专业化成长，更是激发了老师们对美术教学研究的积极性、主动性和创造性，从而使老师们在不断学习、不断反思、不断磨练的过程中更快地成长与进步！</h3><h3> </h3>