让方案落地，促培训时效——记奥鹏教育信息技术2.0项目训前调研活动

是马婷婷啊，

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研修

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       2019年国培项目新疆中小学幼儿园教师信息素养培训者研修培训在即，2.0信息技术要求整校推进，整体学习以及信息化应用常态化。培训目的在于整体提高信息技术校本研修和教学常态化。

    为有效推进新疆中小学幼儿园教师信息素养培训者研修项目的实施，了解项目学校现状，提高培训的针对性和实效性，奥鹏教育新疆办事处协项目专家一行5人于2019年11月5日-10月7日，先后走访了乌鲁木齐市第66中、第127中学校、鄯善县育才学校及高昌区第五小学四所项目校；

     

奥鹏项目组成员与项目校领导合影

    调研主要分为5个模块：1、实地了解项目学校的网络、信息技术设备配置和试用情况，学校信息化教学开展情况；2、课堂观察，了解教师信息化教学情况；3、听取汇报，学校信息化教学与信息化教学校本研修现状，学校信息化发展规划的基本此路；4、座谈了解，学校抽取不同年龄段的教师代表座谈，了解老师在的信息技术应用水平及在信息技术与教育教学融合中有那些好的经验做法，还存有那些疑惑；

调研第一站：乌鲁木齐市第66中学    66中信息中心丁主任带领奥鹏项目组参观学校的多功能教室并介绍学校的信息技术的设备配置和使用情况；

   随后，奥鹏教育项目组和韩校长一起听取了66中优秀年轻教师李晓雯老师的现场课，李老师熟练的运用电子白板进行授课，课堂气氛轻松而融洽；

     接着，66中韩胜利校长汇报了本校的信息化教学校本研修的现状，学校信息化发展的基本思路；韩校长说：我们学校的老师平均年龄在35岁左右，对于信息技术在教学中的使用都很熟练，但是，我们学校有内初班，三分之二的孩子是住宿生，学校缺少供学生学习的资源，另外学生的家庭条件也不能够支持他们购买设备接触信息化的学习；所以，除了老师们学习如何让信息技术融入到课堂教学之外，我认为，学生的信息化教育也很重要；

     最后，乌鲁木齐市66中韩胜利校长，信息中心丁余主任，教研室陈主任组织学校的10余名教师参加了座谈会；座谈会上，各位老师针对自己对信息技术2.0的理解展开谈论，还就自己目前使用信息技术教学中遇到的困难和疑惑也像项目组表达，能否在接下来的培训中增加这些信息技术应用的选学；

调研第二站：乌鲁木齐市第127中学    调研开始之前，乌鲁木齐市经开区教育局信息中心尹老师，127中学刘校长，信息中心赵主任先就信息技术2.0项目的申报，遴选，后期的学习方式，培训中的如何跟进都在与奥鹏项目组做了详细的了解和沟通；

   随后，项目组在赵主任的陪同下随堂听了一节多媒体教学环境下的数学课；

      经开区尹老师和奥鹏项目组参观了学校的微机教室；实验室等，了解了学校的网络和信息技术设备的配置及使用情况；

调研第三站：鄯善县育才学校

    育才学校的周书记和印校长及教研室岳主任汇报学校的整体网络覆盖情况，教师信息使用情况及信息技术设备配置情况； 随后，项目组参观了部分教室的多媒体的使用情况； 了解湖南援建的黑板一体机的使用；    随后，育才学校的代表教师就本次调研展开了讨论；老师们希望可以在接下来的培训中学习到更多更使用的授课软件，以及后续的使用指导；同时也希望可以培训一些技术的信息技术的使用，如：excel、word、PPT等；

调研最后一站：吐鲁番市高昌区第五小学 高昌区第五小学年轻的数学老师利用电子白板，带领一年级的小朋友学会混合加减法；用动画的方式把数学课变得生动而有趣； 随后，高昌区第五小学曹书记与奥鹏项目组的老师汇报了本校的师资情况，多媒体设备的配置以及学校的信息技术发展规划；曹书记非常注重教师整体信息素养的培育工作，也对本次即将开始的信息技术2.0项目充满了期待！ 高昌区第五小学的代表教师齐聚党员活动室，畅谈自己在使用信息技术教学中遇到的困惑和问题以及如何去克服和解决；从各位老师的交谈中，我们也深深感受到了本校教师一种积极向上，勇于探索的精神；

     本次调研共计3天，针对信息化发展规划、学校信息化教学环境现状（优势及短板）、教师信息化教学能力现状及培训需求和信息化教学校本研修的开展以及所面领的问题实地了解了学校网络、信息技术设备配置和使用情况，学校信息化开展情况等进行了实地调研。

      相信通过此次调研活动，即将启动的新疆中小学幼儿园教师信息素养培训者研修项目将会更加落地，更加时效。