“剪出精彩，剪出智慧”－灵武三小四年级二班家长兴趣课堂

🍃深海思云🍂

剪纸

　　剪纸是中国传统民间艺术之一，是世界的艺术瑰宝，它犹如一棵常春藤，古老而长青，具有深厚的文化底蕴。为了给孩子提供一个自主探究、展现个性创造力感受、体验剪纸艺术的平台，今天把剪纸作为四年级二班的家长兴趣课程，不仅可以培养学生的观察能力、动手能力、审美能力，还可以陶冶学生心灵，同时也丰富了学生的课余生活，提高了艺术修养。学生们都充满了热情，积极参与其中，享受剪纸艺术的快乐。

　　为了让孩子们学会如何剪纸，了解剪纸的方法，利用对称知识，由家委袁主任进行了示范，引导小朋友们认真学习，先要学会如何对折，然后要认真绘图，孩子们认真倾听…

　　一张彩纸、一支笔和一把小剪刀，就能做出简单、可爱的剪纸。小小折纸，折起来，剪一剪，剪出孩子们心中的美好期盼，剪出了一个多彩的童年。

　 首先，取一张自己喜欢颜色的正方形纸，把正方形的纸上下对角折，再左右对边折。折好后，将所剪的图案画在折好的纸上。

　　对折好纸以后，动手画图，为了节约用纸，告诉孩子们一定要先画好图，一旦动剪刀，就不能改了，不能浪费纸。然后用剪刀✂️沿着画线把外部轮廓剪掉。剪好后展开，漂亮的窗花就完成了。

　　在家委袁主任讲解后，孩子们早已经迫不及待了，让我们一起去看看孩子们的精彩画面吧。

　　我要剪个什么呢？让我好好想想。

　　这是我的创意😜😜😜

　　剪好了，我们来打开看看会变成什么啦！

　　元旦快到了，剪个春节的“春”，还是春天的“春”呢？

　　拿着自己精心剪出来的作品，内心充满着自豪与喜悦。

　　剪纸不但提高了学生的审美情趣，同时也使他们在动手操作中感受到了无穷的乐趣。促进了学生的思维想象力和创造力。促进了学生的智力发展，丰富了他们的思维，给他们创造了一个自我操作，自由发展思维想像力，进行创造性活动的机会。活动中，学生通过手、眼、脑的协调动作，获得了极大的满足。剪纸活动提高了他们的实际动手操作能力。

　　剪纸需要注意力集中，手眼协调，不断调整剪刀的运行方向及力度，灵活地剪出物体形象。剪纸必须把纸转来转去，不转就剪不出来。这一转，就更加锻炼了孩子造型、构图的能力，同时也锻炼了孩子的空间方位知觉。孩子画画常常是边画边想，随机地丰富画面。而剪纸必须在事先想好什么地方安排什么，不然就会剪断了。这样一来就锻炼了孩子统筹安排的思维能力。很多种的艺术创作是允许修改可以修改的，而剪纸就难以修改这就要求剪纸的人既要勇敢果断，又要耐心细致。

剪纸艺术是最古老的中国民间艺术之一，作为一种镂空艺术，它能给人以视觉上以透空的感觉和艺术享受。剪纸用剪刀将纸剪成各种各样的图案，如窗花、门笺、墙花、顶棚花、灯花等。每逢过节或喜庆的日子，人们便将美丽鲜艳的剪纸贴在家中窗户、墙壁、门和灯笼上，不仅烘托了喜庆的节日气氛，还为人们带来了美的享受。