让优质教育资源在山区幼儿园“生根发芽，开花结果”——精准帮扶专题（二）

晋中二幼

       为深入贯彻国家、省市关于第三期学前教育行动计划文件精神，深化幼儿园帮扶工作，近年来晋中二幼持续开展优质园与贫困县幼儿园一对一精准帮扶工作，通过优质园帮扶薄弱园，抬高贫困地区学前教育“底部”， 建立起城乡学前教育发展共同体，促进学前教育均衡发展。

       深秋时节，天高气爽、枫林如火，晋中二幼由常文梅园长、保教科董志华主任、帮扶教师朱润鱼以及梁晋萍、宇晓燕、郝鼠花等三名骨干教师前往榆社县云竹中心幼儿园下乡送教。

        榆社县云竹中心幼儿园地处云竹水库附近，附属云竹中心小学。是一所农村园。近年来在我园朱润鱼老师的常驻帮扶指导下，无论是校舍环境还是教师专业成长都有了非常大的变化，教育教学管理更加规范，教育理念有了新的提升。

        活动在老师们热情和渴望的眼神中开始了，此次送教的内容是按照前期调研情况组织的集体教学的专题示范课和研讨 。 

        第一个活动是郝鼠花老师组织的中班绘本阅读《挠挠大怪物》。教师运用多媒体引发幼儿活动兴趣，设计小标记引导幼儿自主阅读，同伴共享提高幼儿阅读能力，迁移内容促进想象、创造。通过活动增加强大的心理能量，激发不怕黑，勇敢战胜自己的情感。

        梁晋萍老师组织了第二个活动《绘本阅读：好想吃榴莲》。梁老师从幼儿对榴莲的感性经验出发，让幼儿带着问题自主阅读，从书中寻找答案，之后带领幼儿精读绘本，引导幼儿遇到新奇事物要敢于尝试。 

        第三个活动是宇晓燕老师组织的数学活动《扑克牌游戏》。首先宇老师带着孩子们集体玩游戏，从9张扑克牌当中找具有同一个特征、两个特征的牌面，了解规则后以小组制定规则进行游戏，孩子们在玩玩乐乐过程中锻炼了观察能力、逻辑思维能力以及与同伴合作的能力。 

        研讨环节，首先由授课教师介绍了活动的目标、重难点，以及每个环节的设计意图，并对今天的活动现场进行了反思。

         点评环节常园长对三个活动做了深入的剖析，她强调活动中要重视幼儿各方面能力的提高，引导幼儿语言表达、整理思维逻辑，同时要有灵活驾驭课堂的能力，能随着幼儿的兴趣点调整教育策略，最终让活动有效。董老师归纳了集体教学的五个环节：引起兴趣——感知体验——深入学习——交流分享——结束延伸（创造想象）。她说：“无论哪个领域的集体教学都离不开这几个环节，老师们要清楚地知道每个环节做什么，把握好重难点。朱老师提出我们要通过教研学会如何看课与评课，在后续开展跟踪教研中积累集体教学的有效教学方法和策略。 

        活动结束了，但下乡送教并没有结束。我园将持续认真开展精准帮扶工作，让帮扶园与我们一起成长，让朴实纯真的农村幼儿享受优质的教育。让优质教育资源在山区幼儿园“生根发芽，开花结果”。 

文/郝鼠花

图/支教团队

编辑/校审/保教科