<h3>【活动目标】</h3><h3>1、尝试辨识反复出现的乐句“咿呀咿呀呦”,并运用肢体动作表现节奏</h3><h3>2、主动参与,积极表现,感受节奏活动的乐趣。</h3><h3>【活动准备】</h3><h3>头饰(小羊、小狗、青蛙、小鸡、小牛)、音响、音乐《咿呀咿呀哟》、黑板。</h3><h3>【活动过程】</h3><h3>一、情境导入:</h3><h3>师:小朋友,准备好。跟着老师一起去农场玩游戏吧,出发。</h3><h3>二、感知音乐</h3><h3>音乐一:</h3><h3>师:“听一听,农场有哪些小动物?”它们是用什么好听的声音跟我们打招呼的呢?</h3><h3>音乐二:</h3><h3>师:“小动物在用什么好听的话和你打招呼?”</h3><h3>幼:我听到了狗的叫声、我听到了猫的叫声......</h3><h3>出示动物图片:“我们一起听着音乐用好听的声音和小动物打打招呼吧。”</h3><h3>师:我们可以用咿呀咿呀哟的声音跟小动物们打招呼!</h3><h3>幼:咿呀咿呀哟.....</h3><h3>师:汪汪汪汪汪汪汪,咿呀咿呀哟。喵喵喵喵喵喵喵,咿呀咿呀哟。</h3><h3>跟着音乐跟小动物们打声招呼。</h3><h3>幼:汪汪汪汪汪汪汪,咿呀咿呀哟。喵喵喵喵喵喵喵,咿呀咿呀哟。</h3><h3>三、幼儿跟随音乐创编动作,用乐器感受音乐节奏。</h3><h3>幼:用我们的铃鼓沙锤跟着咿呀咿呀哟打声招呼吧!</h3><h3>音乐六:完整表现音乐。“让我们一起跟小动物问个好吧。”</h3><h3>四、结束环节:</h3><h3>音乐七:亲子互动游戏,“我们和好朋友用《咿呀咿呀哟》打个招呼,问个好吧!”</h3> <h1>音乐🎶可以让身体放轻松，可以提升创造力，刺激右脑，对右脑的训练和发展有很大的帮助！今天小哈佛幼儿园来了一群小动物，它们的叫声汇成了一曲美妙的音乐🎶，让我们一起来欣赏他们的魅力吧！</h1> <h3></h3><h3>我们排队进场啦</h3> <h1>在开始之前我们先做个律动，真好玩……</h1> <h1>我们一起来听音乐，听一听从音乐中听到了什么？</h1> <h3><br></h3><h1>我们用乐器来感受音乐旋律，小朋友都变成了小小音乐演奏家。咿呀咿呀哟～～～好好听，好好玩ヾ(Ő∀Ő๑)ﾉ看着家长们脸上洋溢着幸福的笑容，愿这一刻慢些再慢些！</h1><h3></h3><h3><br></h3> <h3>大朋友和小朋友让我们一起在音乐的海洋里舞动起来吧！大朋友不要害羞哦，在音乐🎵的海洋里我们可以用舞蹈来放飞自我，加油🌺🌺🌺</h3> <h1>我们今天表现不错老师还送给我们礼物，好开心呀！</h1> <h3>机会教育让我们绽放光彩！扎实教育让我们自信成长！自信教育让我们快乐成长！感谢非常卓越，给我们创造了良好的教育平台！</h3> <h3>灵性小班--我和音乐做游戏完美收官！谢谢家长的参与和配合！我们下次活动再见👏👏👏</h3><h1><br></h1>