<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">记2019秋一机四小青年教师基本功素养训练</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 为加强学校教师队伍建设,激励新教师锤炼自身基本功,促进教师队伍整体专业素质的提升,自2019年9月17日始,一机四小开展新教师基本功素养训练。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一横一撇书风采</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">粉笔字、钢笔字是教师们的看家本领,老师们每周利用课余时间展开练习。而且我们</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">立足岗位,自学自练。教中练,练中教, 是开展基本功训练的关键环节。根据教师基本功达 标训练实施方案,教师做到平时训练,常抓不懈, 刻苦练功。每位教师都能成为教学的有心人,只要有利于教学的东西就要学,就要练。岗位练兵与集中培训、级部切磋、技能竞赛相结合,不仅可以检验训练成效,而且能促进教师基本功向教学能力的转化。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 朗读美文 展我风采</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 朗读能力是教师的基本素养之一,朗读水平的高低一定程度上反映出一个人文化素养的高低。本次朗读能力训练,既为了全面贯彻落实《语文课程标准》“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”之精神;也为了进一步推进我校教师的语言规范,展现教师良好的朗读素养,加强教师基本功训练,提高我校教师的朗读能力。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 通过本次朗读训练,使我校青年教师更加重视朗读教学,努力提升教师专业化素养,促进教师的全面发展。</h3> <h3> 每一次的练习都得到了领导们的赞赏和鼓励。相信在校领导的帮助、鼓励、支持下,我们青年教师将会迅速成长。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “台上一分钟,台下十年功”,每一位在台上坚定而铿锵地展示自己风采的老师,都经历了无数默默耕耘地时刻,只为在课堂上展现实力,在过程中不断成长。</h3> <h3> 新课程推行以来,人们对教师的期待更高。有这样一些良好的师生关系比喻:学生是一碗水,那么教师就是水泵,只要动力不枯竭,那么水就会取之不尽用之不竭;或者说学生是水,那么教师就是泉眼,会给学生带来鲜活的绿色的蕴含丰富的水源;学生是一道光,那么教师就是太阳,永远给学生提供温暖和希望。这些比喻都说明了一个问题:作为老师,一定要用你的知识来征服学生,用自己的素养来熏陶学生,用自己的智慧来启迪学生。“用激情照亮课堂,理性引领课堂,智慧完善课堂。”如果我们教师都有这样的胸怀,那么我们教学质量的飞跃就指日可待。</h3>