<h3><font color="#ed2308"><b> 为推进我们大班组的课程改革，提升教师的园本课程实施能力，提高园本课程的审议水平，于 2019年11月8日中午我们大班组开展了幼儿园课程《大玩家》主题审议活动。本次活动，开启了适合本园、本年龄段幼儿课程的审议之旅。</b></font><br></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3><font color="#ed2308"><i><b> 审议前期，我们将主题《大玩家》进行了任务分解，并列出了详细的任务清单，让老师们在整体研读原教材内容的基础之上，更具针对性的去了解和收集自己所涉及的区块内容，读懂并看透。</b></i></font><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3><font color="#ed2308"><i><b> 孩子们《大玩家》的理解有多少？她们原有经验有哪些？兴趣点在哪里？成长需求在哪里？大一大二班们的老师基于儿童的视角，通过视频、集体教学的方式，了解到儿童对于大玩家已有的经验，兴趣点和需求点。</b></i></font></h3> <h3><font color="#ed2308"><i><b> 大三大四班的老师们基于本主题背景下，可利用的家长资源、环境资源、园所资源为《大玩家》主题和六月六的有效开展提供了保障。</b></i></font></h3> <h3><font color="#ed2308"><i><b> 大四班的老师们通过文稿针对原材料主题说明、核心价值、目标指向进行详细解读。</b></i></font></h3> <h3><font color="#ed2308"><i><b> 大六班的老师们通过分析什么是课程资源？对现有资源和可采用的资源进行了系统的规划，提供了很多有实践借鉴意义及操作性强的可行性方案。</b></i></font></h3> <h3><font color="#ed2308"> 老师们对以上内容都分分提出出了自己的想法！</font></h3> <h3><font color="#ed2308"><i><b> 通过对《大玩家》这一主题的前审议，不仅挖掘出了该主题的核心教育价值，明确了主题适宜的课程目标，形成了对主题实施的操作路径，为接下来的主题实施指明了方向，也为自己到底该如何进行实质性的审议，如何推进有效的课程改革理清思路和方向。我们的审议过程也可能有着很多的缺陷，但我们坚信只要本着“让幼儿站在课程中央”的教育理念，去深化我们幼儿园的课程改革，我们一定会越来越专业。课改，我们一直在路上····</b></i></font><br></h3>