<h3><font color="#191919">主题故事欣赏</font></h3> <h3>请欣赏大一班金文旭小朋友带来的故事《野猫的城市》</h3> <h3>主题设计意图</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 进入大班阶段，伴随着认知能力的提高、行动范围的扩大，孩子们对周围生活环境的感知也日益增强。他们的视野从对家庭的感受，到对幼儿园和班级生活的了解，逐步转向与自己生活密切相关的城市环境，如社区、商场、街道、公园、游乐园、博物馆等。在大力推进城镇化发展的现今，无论是原本就生活在大城市里的孩子，还是那些身处城市周边小城镇里的孩子，他们每天都在接触不同的城市景象，亲身经历着周边公共设施给自己生活带来的便捷，好奇于街角时不时冒出的新事物，从再熟悉不过的事件中体会着人与人之间的温情……</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 城市里既有外显的繁华，又有内在的人文，这一切都是大班孩子体验社会生活、适应社会行为、感受社会文化的学习载体。让孩子们在具体直观的生活场景中，了解城市设施与我们生活的密切关系，感受周围日新月异的变化，是为了让他们在体会城市生活舒适、便捷、温暖的同时，能用心感悟生活，萌发热爱生活、热爱居住地的情感。</h3> <h3>主题目标</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">１. 了解自己生活的社区及周边的公共设施、道路交通、城市标志等，乐于发现城市里的新鲜事，感受城市生活带给自己的便捷与舒适。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">２. 能发现、归纳城市设施与自己生活的关系，以及城市变化带来的不同影响，能运用各种方式将自己的发现表现出来并乐意与他人分享。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">３. 关心人们在城市里的生活，为城市的发展变化感到高兴，愿意用环保的方式来维护城市的美丽。</h3> <h3>主题网络图</h3> <h3> 主题墙</h3> <h3> </h3> <h3>城市变化大</h3> <h3>请欣赏小朋友带来的快唱，城市都有哪些变化呢</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">公园里环境美腻，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">还有奶奶们跳广场舞呢，我也跟着音乐跳一跳，饭后放松下也是不错的选择！</span></h3> <h3> 我们眼中的城市</h3> <h3> 美丽校园</h3> <h3>校园也是我们城市的一部分，我要用画笔记录下我在校园的点点滴滴。</h3> <h3> 未来房子</h3> <h3>小朋友运用刮画棒在刮画纸上绘画夜晚的城市。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">吴欣语：晚上是青蛙唱歌的时候。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">金秀妍：晚上是太阳公公休息的时候。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">王一妃：晚上是和妈妈讲故事的时候。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">贾茹：晚上是穿着美美睡衣睡觉的时候。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">王子赫：晚上是可以去佛堂看灯光秀的时候。</h3> <h3> 区域城市活动</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在建构区运用雪花片、积木，纸箱，小棒子拼搭城市的游乐园，城市的街道，城市的房子，孩子们的想法很独特，在游戏中把自己的所见所闻记录下来。</h3> <h3>各种各样的手机</h3> <h3>在美工区和好伙伴运用画笔绘画老年机、游戏手机、苹果手机、小人手机等……</h3> <h3>在生活区运用电话和好朋友一起通话，认识#号键和*字键的用途和方法。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在益智区为孩子们准备了一栋大房子，让他们用自画像、小时候照片来当头像，选择房间号，对数字有更深的了解，并学会记录好朋友的房间号。</h3> <h3> 户外游戏</h3> <h3>民间游戏《跳房子》是孩子们最喜欢的一项活动，自制房子进行游戏。</h3> <h3> 亲子作品秀</h3> <h3>跟着小编一起欣赏大班段的亲子房子，有彩虹房、小猪佩奇房、小鸟房、冒险房等……</h3> <h3> 主题反思</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 大班幼儿对周围世界充满着好奇，不仅喜欢观察、触摸、摆弄、操作，还会想出种种问题，表现出渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望。他们会好奇地问：“高楼大厦这么高会倒吗？”“汽车为什么不能像地铁那样开得快？”等等。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 随着科学技术的高速发展，人类生活水平的不断提高，幼儿会发现、关注周围各种各样的建筑物、交通工具，对它们有着强烈的好奇心和探索愿望。这个主题目的是引领孩子获得不同造型的建筑物、不同种类的交通工具的经验以及和人们的关系。在动手尝试操作的同时，让幼儿了解它们的演变史，激发幼儿发明创造的愿望。</h3>