<h3>自然心教育爱以主题教学模式 ,从幼儿真实生活经验出发(指南以直接经验为基础),让幼儿透过 观察、游戏、探索、操作的方法(指南中直接感知、实际操作、亲自体验),以集体、分组、区角、个别形式(指南中强调尊重幼儿的个体差异),实现让幼儿尊重生命价值、关心生活环境、解决生活问题、沟通人际关系、传承生活文化的教育目标,并以自然心教育爱为教育理想。</h3><h3> 让幼儿学会~主动思考、动手操作、与人相处,自我实现的21世纪关键能力。</h3> <h3>🌺活动一：爬行动物</h3><h3>科学区：爬行动物部位名称操作卡和鳄鱼部位名称操作卡</h3> <h3>🍁扮演区：想象自己是其中一种爬行动物，模仿它活动的方式在软垫上爬行，例如：将手脚贴在身体的两侧，扮演蛇在地上滑动爬行等…</h3> <h3>🌸活动三：飞跃鳄鱼潭</h3><h3>益智区：排列数字顺序1-10</h3> <h3>💐扮演区：猴子和鳄鱼</h3><h3>利用书上的歌谣，来表演猴子和鳄鱼</h3> <h3>🌳活动五：牙齿的保健</h3><h3>科学区：观察小朋友们的牙齿</h3><h3><br></h3><h3>👉通过观察牙齿我们知道了牙齿还分为乳牙和恒牙，乳牙：一般是儿童时期的乳牙链，上下左右各有5颗，一共有20颗，其中乳前牙上下一共有12颗，乳磨牙一共有8颗。恒牙：上下左右至少有7颗牙齿，一共28颗牙齿，若4颗智齿都发育出来就会有32颗牙齿。</h3><h3>每一个人发育智齿的情况都不相同，所以根据每个人发育智齿的情况会有28-32颗牙齿不等。</h3> <h3>🍃益智区：展示铅笔，并比较长短</h3> <h3>🌺活动六：乌龟的身体</h3><h3>科学区：乌龟部位名称操作卡</h3><h3>通过刚刚我们小朋友们的观察来比较人和乌龟的身体相同（例如：有头、有四肢…等）与不同的地方（例如：乌龟的前后脚趾数量不同，乌龟的前脚有5个脚趾，后脚有4个脚趾，有蹼，乌龟有尾巴…等）</h3> <h3>艺术区：盖手印</h3><h3>利用我们的颜料，手沾颜料盖印在图纸上</h3> <h3>展示成果了👻</h3> <h3>💐活动八：龟背上的字</h3><h3>科学区：观察、碰触真实乌龟</h3><h3>👀观察真实乌龟的腹甲摸起来怎么样，知道了最早没有纸是怎么写字的</h3> <h3>👉活动九：好玩的文字</h3><h3>扮演区：肢体语言游戏</h3><h3>运用身体表现文字符号，例如打开双手与双脚，做“大”字形状</h3><h3><br></h3> <h3>👉看我们的宝贝们玩的多开心吧</h3> <h3>🌸 这是在班级群里看到家长们的用心，还看到了孩子们坚持打卡的作业，用各种不同的素材做的摆字游戏，看到家长认真的陪伴孩子们完成作业，我很开心，也感受到了家长们的支持，感恩有你们🌹<br></h3> <h3>活动十三：恐龙有多大</h3><div>🍁 益智区：测量身高与体重</div><h3>量身高，称体重，</h3><div>健康检查不可少，</div><div>身体健康最重要。</div><h3>🌸 （每个人都是独一无二的，外貌、高低、胖廋都是不一样的，我喜欢我的独一无二。)</h3> <h3>艺术区：画恐龙🦖</h3> <h3>活动十五：恐龙🦖现形</h3><h3>🌺艺术区：用粘土捏出不同恐龙的模样，创作立体恐龙模型</h3> <h3>户外活动：滑滑梯</h3> <h3>红黄蓝幼儿园大一班10月份我们知道了爬行动物都有哪些。鳄鱼的身体、乌龟的身体都有哪些部位。文字是怎么演变的、恐龙都吃些什么等等。《小小探险家》的主题结束了，我们下个月的主题是《爬山去》期待孩子们的精彩表现吧。</h3> <h3>👏 红黄蓝幼儿园《新中国式家长学堂》和《睿智情商》欢迎您和宝贝的加入！</h3><h3>💐 梅子姐姐：15037982900</h3>