【童乐幼儿园】我的小手真能干——中二班

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在日常生活中,我们会发现很多没有自理能力的幼儿。自理能力的培养在幼儿期是一个重要的开发期，所以我们不要忽视这段的培养，抓住这一关键期培养孩子的自理能力。

根据孩子的年龄特点和能力逐步培养孩子的自我服务意识：在大纲中要求教育孩子要根据孩子的年龄特点，尊重幼儿身心发展的要求。教育不能超越孩子的能力范围。把孩子不能完成的任务交给他们，孩子没有成功的喜悦容易产生自卑感，从而失去信心。

为此，我们对幼儿的自理能力做了一次测评。

第一项：叠衣服

（关关门，抱抱臂，低低头，弯弯腰）让幼儿根据儿歌能按照步骤尝试把衣服叠整齐。

在老师的指挥下，一声“开始”，宝贝们一个个的集中精力，很认真并且快速的叠自己的衣服，因为老师说了，第一名会有奖励的哦！

我可是第一名完成叠衣服哦！大家鼓励鼓励我吧！

两分钟后，第一组的参赛选手全部完成了叠衣服哦！

把我们叠整齐的衣服我要送回家——

衣柜

要激发幼儿生活自理的兴趣：兴趣是成功的开始。只有对某些事情产生了兴趣才能更加喜欢去做某些事情。

第二项：穿、脱衣服

这项比赛中，让幼儿能正确的脱、穿衣服。

我可不想落后哦！看看我的速度很快吧！小朋友们一个个挥舞着小手，忙的不亦乐乎。

第二组，我可是第一名，我不光会穿、脱衣服，我连拉链也拉好啦！

第三项：脱、穿鞋

幼儿能够正确、快速的穿、脱鞋子（不能穿反鞋哦！）

别看我穿的是小靴子，我同样可以自己拉开拉链脱掉鞋子，也可以自己穿好鞋子拉好拉链哦！

第一名的宝贝诞生啦

第四项：整理玩具

第一组幼儿按照玩具的形状来分类摆放玩具。

第二组幼儿按照玩具的颜色分类摆放玩具。

第三组幼儿按照玩具的大小分类摆放玩具。

第一名的参赛小选手诞生啦！

老师也会为每组参赛的获得第一名的小选手颁发一个小奖品，

教师也会为每组获得第一名的小宝贝颁发一个小奖品，来激励幼儿在平时的生活中也能做到自己的事情自己做的好习惯。

家园密切配合，共同培养孩子的生活自理能力： 家长还要关心孩子在幼儿园的发展情况，经常的与孩子的本班老师取得联系，了解孩子的发展，了解幼儿园的要求，配合幼儿园要求一致的对孩子进行教育。共同培养幼儿的自理能力，孩子学会了自理，人生就成功了一半，就为以后进入这个竞争激烈的社会打下了坚实的基础，能够坚强的面对生活，坚强的自立于社会。