为了梦想——漫町学校的教育初心陈娜老师

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　　秋风送走了暖阳，却带来了冬天的味道。这种味道，有无孔不入的凄风冷雨，也有色泽暗淡的枯枝败叶，但有谁去责备秋风的到来？责备它改变了一地绿装，岂不知枯黄也是大地的颜色，皑皑的白雪更是美丽的衣裳。我没有四季的衣裳，没有使樱桃红，使芭蕉绿的本领，但是我就想和大地一样，无论外界变化种种，我自岿然不动，我心如铁，坚不可移。而这块心中的铁，就是自己立志从教的教师梦，它不会随着时间的迁移，随着地点的改变，随着外界的干扰而转移，它早已钻入骨髓，扎进心里，成了我的信仰，给我带来了希望与力量。

为梦想，倾其所有  

“有梦想的人是可怕的，他可以为了梦想倾其所有；有梦想的人又是可敬的，他也因为梦想活出了自我”。但要问我梦想是什么？自己很难回答，它也许是精卫衔的填海石，也可能是愚公背篓后沉甸甸的王屋土。更甚者它是自己为了实现教书育人梦，所背的教学理论，所刷的往年题型，所练的课堂教学，所付出的种种。每次回过头来看自己走过的路，很感激，这一路走来陪伴自己左右的人；很自豪，自己为梦想一步步走了下去；很激动，自己可以把这个教书梦不断书写。

　　大学毕业后，我进了一所民办大学，在里面担任城市交通运营管理班的辅导员兼任心理学课程。工作中和一些比自己小不了几岁的学生一起生活、学习、共处是一件很快乐的事情，可是自己所学的专业是思想政治教育，在这所学校似乎没有用武之地。为了能在一个更好的教育平台发光发热，自己重新翻起了角落的书籍，开始备考。为了能够投身教育，参加过很多考试，几经挫折的我已经对考上不报任何希望了，可有一句话叫做无心插柳柳成荫，2014年我报考了特岗教师，其实也是做好失败的准备的，没成想，笔试成绩出来了，第二名，后面也都顺利通过，也成了特岗群体中的一员。 

在父亲的陪同下来到漫町学校，自己一路很激动，虽然离都市越来越远，但这里是自己梦回牵绕的地方，自己梦想实现的舞台。到了漫町村，顺着老人指着的方向望去，自己似乎看到了这里的“东方明珠”。在书中读到，日本这个民族是可怕的，因为在一个很偏远的地方，盖的最好的建筑就是他们的学校。而我今后所处的地方可以说是有过之而无不及，这里不单单有一幢幢教学楼，更有着信息化的教学设备，优美的教学环境。

　　通过短短几天的任教，似乎也找到了在之前那个学校找不到的成就感、踏实感。有时下班后，我们三三两两在老教师的带领下，到后山去玩，去采摘野菜和柿子，看着乡间道路两旁开着的格桑花，挺拔的杨树，远处的迎着红日的柿子树，真的好美！这里有优美的环境，有热情的同事，有现代化的舞台，更有自己的梦想，俯身而行，静待花开。 为梦想，乐学善教。

万事开头难，但最值得回忆的事情就是自己的开始。自己虽然来漫校已经五年有余，最让自己有收获，值得去回味的就是来到漫町的第一年。发现了自身的不足，知道了学生的不完美，知道了包容接纳，也学会了乐学善教。通过不断的完善自我，去走好每一步教育教学路，筑好牢固的根基，只为开好袭人的花。

　　刚接手工作就是二年级语文和初三道德与法治教学，道德与法治对我来说是专业，可是语文我就头疼了，因为二年级可是学生养成教育的关键时期啊，比如汉字笔画，阅读习惯等等，这些教学工作我都是零基础啊，怎么办?硬着头皮上呗！于是我只能课前花更多的时间去准备，这样才能保证不在学生面前出丑，也才能保证所教是正确的，是对得起自己作为教师身份的。刚开始备一节语文课需要近一个小时，我要先纠正我的一些错误书写习惯，不过还好，语文教学成绩也还不错。

第二年开始，从事初中部政史教学工作。还以为会舒心一些，可是学生难管了，有一个叫XX的学生，可以说这个学生在学校是出了名的不服管教，性格古怪，动不动就跑了，害的班主任、班里同学经常找人。还记得一节课上，我正在认真的上课，突然这个XX同学和另外一个看着比较弱势的学生打起来了，XX掐住同学的脖子不肯松手，我劝说不行，好几个人才把他拉开，他还使劲上前，想要打对方，我告诉他你这样把别人打伤或者出点什么事，你用什么赔？XX说：我拿命赔，大不了坐牢！我听了之后心里很是后怕，这个学生根本意识不到自己问题的严重性，我由此联想到青少年犯罪，后来连同班主任一起处理此事，家长也叫来了，可是这个学生根本不听。

后来才知道这个同学是爷爷奶奶管的，从小惯着，家庭教育存在问题，可是我在想，如果不管他，那必然不良行为会恶化，甚至走上犯罪道路，那可就是社会的一个毒瘤。我一直找机会和他亲近，上课点名回答问题，但是每次点到名字，没有一次张口说话，哪怕是乱说，我也可以和他进行思想交流。有一次机会，我负责选学校元旦节目主持人，当我走进该班一问有谁愿意，XX举手了，我开心极了，我第一个点了他的名字，在选择时，他朗诵稿子一般，其实有比他更加优秀的同学，但是我觉得他更加需要这个机会，我也更需要这个机会来走近他。他和几个同学经常会到我办公室练习，借此机会，他最起码愿意和我交流了，我不停的肯定他朗读好的地方，并且耐心的，充满温暖的直视他的眼睛指导他部分句子的朗读情感和方法，进行发声练习。在几天的练习中，他是有变化的，他把这种变化带到了课堂，我的成就感油然而生。

　　这个班在数学科缑老师的带动下是全校最早实行小组教学的班级，小组教学的好处就是能关注到每个学生，让学生动起来，我在课堂上经常走进他，让他感受到教师对他的关爱、对他的关注。慢慢的他的变化更大了，从不写作业到开始写了。有一次由于初三考试，我周六回家，正开车，我看见他和班里几个同学坐在路边一个拐弯的地方，我随即把车停下来，摇下玻璃，说是这个地方很不安全，你们要半路休息，可以找个视线好点的地方，他第一个回答我:好的。声音很响亮，脸上洋溢着暖心的笑，我刚准备走，他喊了句：老师，你有水么？我们渴很。车上正好有水，我连忙下车给他拿水。他说了句：谢谢老师！我真的很开心，发自肺腑的开心，可能因为我的引导、关爱他在慢慢变化，当然和其他老师也有关系，课堂上，他比以前认真了，早读也开始出声读书了，当然我还会继续关注他，引导他，做好思政人的德育工作，在平凡的日常教学中渗透德育思想，引导学生如何做人、做事。

用心教学 潜心钻研

　　

　　担任毕业班教学工作已经是第六年了，所教学科成绩在第三类学校中排名靠前，虽然课程没有变，但面对不同的学生，面对不同教材版本，我认真学习，潜心钻研，每届毕业班，我都认真研读考试大纲，能够抓住核心考点进行教学和备考，研究不同的学生，做到因材施教，找到适合的教学方法。针对学科特点，我和本校李娇老师完成校级课题《情境教学在道德与法治学科中的应用》。当然我还会在教学实际中多反思和总结。

我担任本校综合组教研组长，平日里积极组织好本组的各种教研活动，我们在学校的安排下，积极开展听评课等等活动。

在学校统一安排下，我学习了希沃白板5、班级优化大师、剪辑师等教学软件的应用，后来自己又报名学习了希沃中级班课程，初步掌握希沃制作课件的技术，现在上课都积极制作希沃课件，比如课堂活动、思维导图，蒙层等等功能的运用，课堂明显活跃了很多，学生学习的热情也高涨了很多，教学效果很明显。

　　“一个也不能少”是张艺谋导演电影的片名，也是里面代理小老师的话。我也希望每一个学生都能学有所成，希望每一个学生都健康成长，“一个也不能少！”。 

为梦想，我愿倾其所有；为梦想，我学会乐学善教。我的梦想很简单，手执白笔，绘彩色画卷。学精卫填海、愚公移山，走好每一步，在这个三尺讲台上与孩子一起成长，一起圆梦。

　　陈娜，女，中共党员，二级教师，毕业于西安文理学院，就职于漫町学校。在2018年初中教学质量提升工作中，成绩优异，被评为“先进个人”，2018年获得“市级教学能手”荣誉称号。

审核：党胜凯校长