家园合力 共育成长--回民区教育局家庭教育讲师团走进回民区第三幼儿园

回民区三幼 田金莉

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　　为了传播先进的家庭教育理念，提高育儿水平，增加家园沟通，于2019年11月8日下午回民区第三幼儿园特邀请回民区教育局家庭教育讲师团的讲师们带来了一场家庭教育盛宴。

　　本次活动邀请到了回民区学前教育家庭教育讲师团的成员：回民区教研室教研员杨莎老师，回民区回族第一幼儿园的保教主任李佳老师，以理论知识结合实际案例的形式向家长介绍了家庭教育的行之有效的方法。回民区教育局基础教育科铁玉英老师也来到现场莅临指导工作。

　　《指南》在语言部分开宗明义的指出:“语言是交流和思维的工具。”幼儿期是语言发展特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响。

　　李佳老师结合工作当中的实例为家长们娓娓道来。从3-6岁儿童语言学习与发展目标给家长们细致分析了幼儿应该达到的目标，结合语言领域核心经验向家长讲解了儿童需要学习不断的倾听、理解交流者的语言，并且在不同的社会交往情境中通过语言来表达自己的想法。

　　最后李佳老师给家长们提出了培养幼儿语言表达能力的培养策略。

1.家长要营造说话氛围。

2.让孩子“想”说，训练说话思维，让孩子“会”说。

3.利用网络优势 ，扩大听读范围。

4.多做语言游戏， 玩出语言趣味。

5.亲子阅读时光 ，培养阅读习惯。

6.世界那么大 ， 带他去看看。

用具体的事例教给家长怎么做，给了家长很多实质性的帮助。

　　杨莎老师以亲切、幽默的方式开场，以互相学习的角色拉近了与家长的距离。

结合案例、互动游戏，让家长了解了正面管教的意义。

　　在与家长的多次互动中，家长更直接的感受到了“和善而坚定、带着不完美出发、身教重于言传”的内涵，以及正面管教与传统管教方式带给孩子的不同体验，从而学会观察解读孩子行为背后的原因。 最后，杨莎老师期盼家长们能从现在开始改变，尊重孩子、鼓励孩子。

　　杨莎老师以体验的方式让家长了解到很少有完美的家长和完美的孩子，接纳自己和孩子的不完美，带着不完美出发。

养育孩子不只有眼前短期的学习目标，更重要的是要将孩子培养成我们期望的完整儿童。

　　杨莎老师的讲座把家长带入了正面管教的课堂，感受了正面管教的魅力，获得了家长的阵阵掌声。“行大于言”，身教重于言传，期盼家园一起携手，让孩子积极快乐的成长。

　　本次讲座的开展，为家园共育搭建了一座桥梁，让广大家长深刻认识到用科学的方法来教育孩子的重要性，学会以平和的心态去倾听、悦纳、共情孩子的心声，用尊重的方式和孩子进行有效的沟通，得到了与会家长的一致好评。

今后，回民区教育局家庭教育讲师团将继续开展多种主题的家庭教育讲座，切实提高家长的科学育儿水平，家园共同携手，为孩子的健康成长保驾护航。