反思促教，砥砺前行——前沟小学英语期中考试质量分析会

77

学生

英语

老师

教学

刘丹

分析

语法

语境

成绩

期中考试

2019年11月7日中午，小学英语教研组在三楼会议室召开期中考质量分析会。本次期中考试质量分析会由科组长刘丹老师主持。首先，各年级授课教师分析讨论试卷、学生和成绩情况，并向全体老师报告，最后刘丹老师对小学英语期中考试进行总结。

　　各年级授课教师从试卷内容难度，学生知识点掌握情况、存在问题、及学生完成情况等各方面进行分析。

　　刘丹老师对三年级的数据作了全面的分析。

　　贾麒中老师对四年级学生的考试成绩作了全面的分析。

　　祁广霞老师对五年级英语成绩作了分析。

　　陈静霞老师对六年级的成绩作了全面的分析。

　　最后刘丹老师总结当前存在的问题并给出教学建议。

学生存在的问题:

1.基础知识和基本技能不扎实。一部分学生对一些基本词汇、语法、句型掌握的不够熟练，句子稍作改变就无所适从。

2. 学生综合运用语言的能力不强。试卷中有个别试题要求学生在一定的语境中灵活运用知识独立解决问题，学生由于不能灵活找出关键词句，不能综合理解句子含义，又不懂相关的答题技巧，所以，导致这两题失分较多。

3. 学生的层次高低不同。一部分是学优生和中等生，另一部分是学困生。平时学习行为习惯较好的学生，考试基本上都考出了好成绩。而学困生上课注意力不集中，课后惰性强，不及时进行复习和预习，他们往往没有良好的适合自己的学习方法。在英语的学习上存在许多不足：比如，听说读写的能力较差、学习没有兴趣、掌握单词，语言信息量不足等，所以考试成绩不尽人意。

对今后教学的建议：

1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。

2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。

3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养在于平时。英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累，要经常地接触，反复运用。要明白实践越多，提高也就越快。

　　本次质量分析会针对性强，老师们纷纷表示受益匪浅。在接下来的工作中，理清思路，有条不紊的进行教学工作，全面提高自己的教学成绩，争取使我校英语教学成绩在全体教师的共同努力下，开花结果，不断提高！