<h3> 幼儿园生活自理能力的培养贯穿在幼儿园活动之中，也一直是我们幼儿园教师关注的工作重心。从小培养幼儿的初步生活自理能力，可以为幼儿良好的个性心理品质和今后的学习生活打下坚实的基础，同时也激发幼儿的自我服务意识，懂得自己的事情自己做，更感受到集体活动带来的快乐。本园11月7日举行了各年级“我能行，我最棒”的比赛。</h3> <h3>班级内部比赛：</h3><h3> 小班的孩子第一次离开自己的爸爸妈妈，来到新的环境中，开启人生中第一次的学习生活。两个多月来，老师的耐心教导和陪伴见证孩子们的成长和进步！让我们一起去看看吧！<br></h3><h3><br></h3> <h3>老师，快看！我的鞋子穿好了……</h3> <h3> 中班组的小朋友也学会了不少的本领，冬天快到了，我们来到教室，要把我们厚厚的棉袄给叠起来放好！</h3> <h3>别看我小，叠起衣服来，我最快！</h3> <h3>我们的衣服叠好了！！</h3> <h3> 在幼儿园的生活中，孩子们独立进餐、午睡、活动、学习。在幼儿园他们学习到很多新本领，幼儿园的每个角落随处可见孩子们的欢声笑语，随处布满孩子们成长的足迹。</h3><h3> 看！我们大班的哥哥姐姐就不一样了，给你们表演一下我们的拍球技术…</h3> <h3>老师，我能拍到100个。</h3> <h3>我的球都没有掉过。</h3> <h3>年级组比赛：</h3><h3><br></h3> <h3>老师们在紧张的加油呐喊中。</h3> <h3> 教师评委正在认真检查着每个孩子是否正确的叠好衣服，并在计时，看谁用的时间最短！</h3> <h3> 精彩的时刻到了，老师们正在认认真真为孩子们计着拍球的个数。</h3> <h3>接下来，就进入到了我们的颁奖环节。</h3> <h3>看到小汽车，孩子们一个比一个站的整齐。</h3> <h3> 通过此次活动，既可以帮助幼儿掌握一些生活技能，还可以激发幼儿自己动手的意愿。并提高了孩子们自己的事情自己做的自我服务意识，满足了孩子们的表现欲，同时也激发了他们自我服务意识，为养成良好的学习生活习惯打下坚实的基础。</h3> <h3> 总之，孩子自理能力的培养是一个长期而漫长的过程。教师要言传身教，多开展自理能力培养的活动，并多与自理能力差的幼儿家长沟通，指导他们在家做一些力所能及的事情，只有这样才有利于孩子更好、更快的养成良好习惯，具有一定的自理能力，也才能让孩子拥有一个美好的童年。</h3>