<h1><b><font color="#b04fbb">一个班主任，不仅要学会用制度作藩篱约束学生的行为，更要学会用陪伴作桥梁深入学生的内心。———题记</font></b></h1> <h1><font color="#b04fbb"> 每天早晨六点半，我会在操场上和学生一起跑步，和他们一起感受最清新的空气。看着一张张充满朝气的稚嫩脸庞，就感受到了青春的美好。在他们奋力奔跑的时刻，我看到了坚毅刚强的脸、咬牙坚持的脸、咧嘴呵气的脸、笑意盈盈的脸，无一不生动，无一不明艳。我知道，这一刻的他们，已进入初中生活的冲刺阶段，所以，作为他们的领路人，我能做到的，唯有更多的陪伴！</font></h1> <h1><font color="#b04fbb"> 跑步后的学生们，会在两位体育委员韩家豪和张熙涵的带领下，认真做跑步后的体能训练———没一人叫累，因为，他们已经在我反复的叮咛中明白：今日所付出的所有努力，都是为了明年的收获！</font></h1> <h1><font color="#b04fbb">时针指向六点五十，学生们慢跑回到四楼教室，开始了每日早读。根据个人情况，完成相应堂清任务，早读结束后，稍作休息的学生们又开始进入了上午的学习。教数学的王香芝老师严厉、教英语的赵俊红老师认真、教物理的王建老师渊博、教化学的赵晓娟老师负责、教道德与法治的任红晓老师严谨、教历史的梁志俊老师幽默、教体育的万颖老师青春，今年还有音乐和美术老师陪伴学生度过九年级的紧张时光。而我，是所有任课老师的“总后台”。输出老师们的各项要求、指令，输入学生们的课堂表现、作业练习、背诵默写等，还要及时和学生家长联络沟通，真正实现家校共育。</font></h1> <h1><font color="#b04fbb"> 到了九点四十，学生们又步入操场，进行“快乐大课间”三级同跑操。寂静的操场瞬间沸腾起来，学生们响亮的口号声此起彼伏，直上云霄，我只要无其他工作，便会同学生们一起，跟随音乐的律动和节拍奔跑。当短短的腿/量完长长的路/路/便显得很短/腿/却很长……奔跑中的自己思维异常活跃，不断有诗行在眼前闪现，恍惚中，我仿佛又重回了青葱时光，看似陪伴学生，对我而言，何尝不是一种陶冶和成长？</font></h1> <h1><font color="#b04fbb"> 上午的时光短暂而又漫长，听入耳中的单词、定理、公式、方程式左摇右晃，中午的作业能否顺利完成，就靠“耳聪目明，眼疾手快”八字大纲。每天中午都有值日班长端坐在讲台之上，教室里学生在奋笔疾书完成作业大任，偶有打扫卫生的学生发出扫地的声响，而我，只需要静静地坐在教室后面的学生课桌前，写我的课堂教学反思，或者学习笔记。多么温馨，我能坐在这里，和学生共享这段奋斗的好时光，并与学生共同成长！</font></h1> <h1><font color="#b04fbb"> 下午的四节课如约而至，每个学生都沉醉在知识的殿堂。也有未完成任务的、偷懒不背书的学生，他们的名字被认真履职的小组长及课代表记在了黑板上。哟，那量化积分可要和你说拜拜了呢，沮丧的表情立刻浮现在他们脸上。让人追着背书的滋味并不好受，况且心灵还很受伤。随着各科老师分层次布置任务的推广，这样的情形已屈指可数，好吧，我们就一起先不吃晚饭，逼自己一把吧！想干总是有办法的，不干总是有理由的。几番鼓励，终于完成今天的目标任务，开心与满足还是要有的，一天一小步，终归要进步！</font></h1> <h1><font color="#b04fbb"> 夜幕降临之时，整个教学楼灯火通明。学生们在老师的陪伴下，安静进行着晚自习。我伫立在教室门前，看着我的学生们，心里涌起一股莫名的情愫，就是这群朝气蓬勃的少年，让我恨不能天天守在他们身边，给予他们更多的陪伴。都说陪伴是最长情的告白，也许，这就是一个做了将近20年初中班主任的我，对学生们爱的箴言———“我愿陪着你们，从清晨到日暮。”让我陪你们一起，走过风，走过雨，走到艳阳高照，走到收获的夏秋天里，去采撷属于你们的蔬果稻米。而我的陪伴，方有了可以定格的意义。</font></h1>