习惯养成—难在开始,重在坚持!九(2)班第十周总结

墨子

<h3>  明代著名的大学者朱熹说;“论先后,知为先,论轻重,行为重。”因此,对学生进行行为习惯养成的教育非常必要和重要!作为中学生,孩子们还处于较原始的感知阶段,必须靠家长和老师的正确引导来认知世界。<br></h3> <h3>为了培养孩子们的喜欢,本周校长高顺翔专门两次召开寄宿班班主任和宿管员会议! </h3><h3> 会上他对于孩子们的习惯养成,讲了方法,提出了要求! </h3><h3> 这是一个愿意,敢于,能够做实事的校长!</h3><h3> 这是一个年轻,有能力,有冲劲的校长!是我和观音阁中学教师们愿意跟着做事的人!(我没有拍领导的马屁,就是领导能力不行我也敢怼,只是真正的心里话)所以各位请支持高校长,支持观音阁镇中学,支持各位老师,这样你的孩子才有一个更美好的未来!</h3> <h3>  本周我校对于学生的生活习惯养成进行教育!</h3> <h3>  原来的宿舍虽然整齐,但是不够规范!学生还没有养成良好的寄宿生活习惯!本周我们从交学生如何叠被子,如何整理物品,如何打扫卫生开始,让学生慢慢适应规范化的寄宿生活模式! 这有助于提高孩子们的自主生活能力,为他们以后独自生活打下基础</h3><h3> 这是过去的寝室的内务整理! </h3><h3><br></h3> <h3>这是现在寝室的被子!是不是很像“豆腐块”了?九二班的孩子们,你们做的真的很不错!</h3> <h3>以前学生自由去食堂吃饭,队伍长,有的学生喜欢拖沓!现在排队吃饭,节省时间,而且能够提高孩子们的集体感,提高班级凝聚力!(我班有地理位置优势,排在第一个去吃饭!😁)</h3> <h3>“好的习惯难养成但易相处,坏的习惯易养成但难相处!所以孩子们也许开始会有些辛苦,有些难自适应!但是这一切都为你的未来打下了基础!有了好习惯,就有了好人生!<br></h3> <h3>  班主任寄语:</h3><h3> 好的习惯必然在有意识的训练中形成,不允许也不可能在无意识中自发的形成,这是好习惯与不良习惯的根本区别.相对于其他习惯而言,不良习惯形成以后,要改变它是十分困难的,俗话说:“江山易改,本性难移.”从根本上说,任何一个好习惯的养成都不会是轻而易举的.   要培养一个好习惯,首先必须要研究它的重要性,因为只有明白了它的重要性,才会有培养这个习惯的强烈愿望.   二是对所培养的习惯进行必要性,可行性的分析,从某种意义说,克服一个坏习惯,培养一个好习惯是人生最难的,而又是对人生最有价值的.因此,要培养一个习惯,开始前的可行性的分析很重要,这样使你建立在理智和科学的基础上.否则,头脑一热,盲目去做,常常会半途而废.   要培养一个好习惯,首先必须要研究它的重要性,因为只有明白了它的重要性,才会有培养这个习惯的强烈愿望.   二是对所培养的习惯进行必要性,可行性的分析,从某种意义说,克服一个坏习惯,培养一个好习惯是人生最难的,而又是对人生最有价值的.因此,要培养一个习惯,开始前的可行性的分析很重要,这样使你建立在理智和科学的基础上.否则,头脑一热,盲目去做,常常会半途而废.   三要培养好习惯,就要:“统筹安排,逐一击破.”我们知道,人的习惯实现是一个庞大的体系,它像一棵大树一样,有干、有枝、有叶.它可以是我们工作方面的习惯,也可以是学习方面的,健康方面的,感情方面的.与人相处方面的各种习惯,也可以是思维方式的习惯,也可以是行为方式习惯.因此当我们明白习惯对我们人生和命运的重要性后,要对准备培养的习惯作统筹安排.这样可以分清主次,明确先后,然后有步骤的去培养,就会更有成效.   从根本上说,任何一个好习惯的培养都不会是轻而易举的,因此,我们一定要循序渐进,由浅入深,由近及远.尤其开始是我们要宁少勿多、宁简勿繁、宁易勿难.先找一个比较容易做到的,做起来有兴趣的,很快就能尝到甜头的,而且能不断受到自己和周围人激励的习惯开始,而且下的功夫要大一些,花的时间要长一些,这样就容易成功.   第一个习惯养成了,一定会使你品尝到成功的喜悦.既然是好习惯,它就会在你无意识中自动为你管理,为你服务,而且为你效忠终生.   四是关键前三天,重在一个月.当我们下决心要培养一个好习惯之后,成功的关键在于前三天,特别重要的是前一个月.   俗话说:“万事开头难”“好的开端是成功的一半”,培养习惯也是一样.至于说培养习惯重在一个月,这是指度过前几天,真正的是一个习惯的养成,这过程差不多要一个月左右.因为根据美国科学家   的研究,一个好习惯的养成成为21天,90天的重复会形成稳定的习惯.所以一个观念,如果被别人或自己验证了21次以上,它一定会形成你的信念.   美国著名教育家曼恩说:“习惯像一根缆绳,我们每天给它缠上一股新索,要不了多久,它就会变得牢不可破.”因为好习惯每天缠上一股,要不了多久就会牢不可破.</h3> <h3>校训:为积极人格而教 为民族复兴而学 校风:阳光 积极 向上 教风:积极育人 为国而教 学风:积极进取 奋发向上<br></h3>