<h3> 为了打造西街小学灵动好课堂，在学校教科研组的安排下，名师工作室成员和数学教科研组全体成员经过集体备课，磨课，十一月七日董录田老师为我们带来了一节精彩的示范课。</h3> <h3> 名师工作室成员为董老师磨课，数学组全体老师各抒己见，从课堂导入、教学方法、教学重难点的突破、课堂习题设置等方面发表意见，力求体现以学生为本的好课堂理念，创造适合学生的教学方法。</h3> <h3> 董老师以拍手游戏导入新课，给学生准备了充分的学具，利用身边的一切资源展开教学，让学生认识到倍就在我们身边，数学就在我们的生活中。整堂课采用小组合作，展示交流的方式进行，学生兴趣高，教学效果好。</h3> <h3> 董老师课后进行了反思，从教学内容，教学方法，教学效果等方面谈了自己的看法，整节课用了观察、操作、表达、评价等方法，感觉到从直观形象到数的抽象做的不好。</h3> <h3> 工作室成员和教科研组老师进行了点评，他们对本节课给予了高度肯定，认为这是一节理念新、方法活的好课。学生经历了从具体实物数量的比较中抽象出倍的过程，利用实物提供大量比较两个量倍数关系的机会，建立了倍的直观模型。</h3> <h3> 活动虽然结束，但是留给我们的问题依然值得思考，新课堂小组建设的迫切性，学生合作学习技能的培训，课堂预设与生成问题的处理，什么是适合自己所带学生的学习方法。相信在我们名师工作室和教科研组的学习，研究，实践中，我们一定会创造出适合学生的教育方式。</h3> <h3>图文：张雅芳</h3> <h3>审核：刘宝英</h3>