化学组组内公开课

马志花

质量

内容

实验

学生

守恒定律

公开课

例题

组内

本节

板书

　　在刘继斌组长的组织下，第十周化学组进行了本学期第一次组内公开课，组内听评课。时间及内容安排为，周二第二节徐亚丽老师，讲授内容为化学式的相关计算，周三第二节贾淑玲老师，讲授内容为化学式的相关计算，周四第二节，马志花老师，讲授内容为质量守恒定律

徐亚丽老师进行了公开课授课

　　课程结束，徐亚丽老师进行了自我评课，内容如下：

本次讲课内容为化学式的计算，本节课的重难点是相对分子质量和元素质量比，首先我先回顾一下之前学习过的知识，利用水和氧气化学式的意义作为导入开启本节新课，然后通过先给出相对分子质量和元素质量比的公式为其两节让学生先明白，再通过例题讲解大量的习题来巩固内容，本节课下来，我发现我有一下问题需要改进:

1、从例题的设计上来看，例题的设计没有很明显的针对性，对例题的设计没有一个梯度，再讲解两个水分子这种例题的时候有点草率，没有认真给学生分析清楚，没有让学生理解到其中的意思就直接一带而过；

2、对于讲到带有括号的这一类问题的时候，没有给学生讲明白括号的意思，就比如氢氧化铜，我可以给学生讲带有括号是表示两个氢氧根，但是我只给学生说带括号的你就把括号带上，讲的太过粗糙；

3、​在讲元素质量比的时候例子举的不恰当，用男生女生个数比不符合元素质量比这一概念，举例不恰当没有正确的引导学生；

4板书，整节课下来自己没有一个完整的板书，也就差不多没有板书，大标题都没有，这一点不是很好

5、对于一些细节处理不好​，整节课讲的太粗糙；

6、口头禅太多，上课废话太多，把握不住时间

从今以后​自己需要改进的地方:

1、在课前对于自己上课所需要讲的内容先在一张纸上列上要讲的内容，对于自己上课所需要讲的例题举的例子自己上课前先仔细琢磨，看是否合理是否恰当；

2、上课的时候注意自己所讲所说的话，注意口头禅，改掉随意说话的毛病，对于上课​内容上，能够讲的细致些，多注意细节问题，将一些需要注意的内容小的内容小的知识点不忽略，该提到的东西要提到，还有一个板书，板书设计是一个很重要的方面，自己的字与板书的格式都是问题，需要改进。

以后遇到毛病改进毛病，多听课多被听课，不断改进。

马志花老师进行了公开课授课

　　课程讲授结束，马志花教师进行了课程自评，自评内容如下：

组内公开课自评

化学组 马志花

本次讲课内容为质量守恒定律， 本节课的重难点主要是得到质量守恒定律的内容。课程设计的大致思路是：以旧知物理变化和化学变化如何判断的问题引入， 在复习化学变化就是有新物质生成的变化的基础上，引出化学变化，前后参加反应的物质的质量总和和生成物的质量总和又有什么样的关系呢？为矛盾点切入新课内容。在问题引导的基础上，以白磷燃烧前后质量测定，铁钉和硫酸铜溶液反应前后质量测定，稀盐酸和碳酸钠反应前后质量测定这三个实验为探究内容，在学生观看思考教师讲解的基础上，分析得出质量守恒定律的内容。

通过本节课的讲解，我发现我有以下问题，需要改进：

首先，对于白磷燃烧前后质量测定这个实验的讲解，时间过长。原因是，在做实验的过程中，代入了太多前面知识的回顾，比如说固体药品的取用，天平的使用砝码的使用等等。带入太多前面知识的回顾，导致新授课内容的强调度不够。比如说对于白磷燃烧这个实验，最应该强调给学生的是实验得到的结论，参加反应的白磷的质量和氧气的质量总和等于反应生成的五氧化二磷的质量，但是我在讲解的过程中，由于时间关系把握不当，对于白磷燃烧前后质量测定这个实验的结论的讲解，分析和强调还不够到位。

其次，在做稀盐酸和碳酸钠反应前后质量测定这个实验的时候，由于这个实验比较简单，所以我设置的是让学生自己动手来感受操作实验的乐趣，但是在学生实验的过程中，我没有强调让学生将实验装置拿起来，以便于后排的学生也能够清楚地观察到实验现象。

再次，再讲完三个实验总结得出质量守恒定律的内容时，原本的设置是，如果学生不会归纳总结得出质量守恒定律的内容，我原本会采取的措施是，将前面做过的三个实验再放到一起进行归纳总结，再进行引导，加深学生记忆，再归纳总结出质量守恒定律的内容。但是在课上，由于时间关系，我没有对三个实验进行总结，强行将质量守恒定律的内容灌输给学生。由于时间不够的原因。没有充分强调质量守恒定律是本节课的重点。

总的来说这节课存在的问题，主要是知识点时间分配把握不准。对于重点内容的强调度和把握不够。

自己以后需要注意和改进的地方:

1、课前有时间可以多磨一下课，大致排练一下各个知识点的时间分配。

2、做为一名新手教师，我以后在上课前要多请教组内老师，组内前辈，仔细了解每节课的重点，请教重点内容的处理方式和分配时间，向前辈，老教师请教考点等。平常有时间多研究中考题，把握考点。

总之要努力进步，多多研究考点，重难点，多听课，评课。

课程结束，对于新手教师马志花的公开课，组内老师及王占忠校长进行了评课，关注新手教师成长。