幼儿园课程游戏化下有效开展快乐数学—走进南京市中华路幼儿园

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　　南京学前教育素来以“教育理念先进，教学思路严谨”而为各地幼教专家称赞。南京市中华路幼儿园是江苏省示范性实验幼儿园，科学特色幼儿园。南中幼“以幼儿发展为本、以教师发展为本、以幼儿园发展为本”为办园宗旨，以“坚韧、包容、创新、奉献”为园精神，以“关注、接纳、尊重、信任”为教育准则，以“快乐生活 智慧发展”为不懈追求，在江苏省课程游戏化实施的过程中，探索出了项目实施的一些途径和策略。为了加深南京—玉溪两地的交流学习，2019年11月4日—8日，玉溪市二幼、区二幼10名老师前往南京市中华路幼儿园交流学习。

游戏篇

　　游戏开始了，让我们一起来看看小朋友的精彩瞬间吧！

　 在生活区，老师提供了许多新颖童趣的玩具，为孩子创设一个宽松、自由、丰富的活动环境，尊重孩子的兴趣和需要，让幼儿自主选择，自主学习。

　　表演区扮演是孩子们非常喜欢的活动之一，一个小小的道具，一件漂亮的衣服，就能让孩子们很快进入角色，更加形象、逼真，促使他们有始有终的扮演角色，沉浸在自己小小的表演天地，活动也显得更加的丰富多彩！

　　在建构区，孩子们可以用积木、雪花片、塑料瓶、自然物等进行创意拼搭，在搬运、取放、堆叠平衡积木的过程中，发展手眼协调能力。

　　在孩子的眼里，太阳是彩色的，雨点是彩色的，连梦想也是彩色的呢！孩子喜欢用小手去画画🎨，去发现他们的世界，一起来看看吧！

👀看我们在画画和做手工，可认真了

　　科学区中投放各类研究材料，这里有灯泡亮了、魔方、七巧板、观察植物生长记录、实验操作等，一个个有趣的实验，激发了孩子们强烈的探究欲望，浓厚的科学兴趣从此萌发。

　　阅读区是一个非常温馨的地方，在这里孩子可以安静的看自己喜欢的书本，可以欣赏自制的图书，还可以“说一说，听一听”，让孩子们爱上阅读，喜欢阅读。

　　在种植饲养区，老师有目的的为幼儿创设交往性、探究性的种植环境，投放适宜的种植材料与种植工具，采用个人或集体的活动形式自主的操作，发现、探索植物、动物中的秘密园地。在活动中老师是引导者、支持者、合作者。

教学篇

　　观摩了任静老师亲授的数学活动《停车场》，以俄罗斯方块为原形，生动有趣的带孩子们走进了公园停车场线路的设计，以拼图的方式（翻转、旋转图形），在轻松自然的环境中孩子们习得了学习品质。

孩子们在活动中没有游离，都在反思、交流、主动、专心。在操作活动中允许不同的孩子有不同的差异，有的选一个区线路，有的两个区线路，能力强的四个区线路，孩子们翻转、旋转得出了是否适合边框样式的图形。非常赞同任老师说的一句话“数学是教不会的，是孩子们建构大量操作材料的过程中经验积累而习得的。

王老师带来的科学《旋转的陀螺》，开始时幼儿自由探索，用已有的经验玩陀螺，层层递进，出示夹子，让孩子从夹上一个夹子，两个夹子，三个夹子…思考如何转的更稳更长时间？老师给予孩子自由探索的时间，让孩子快乐游戏。

专家讲座篇

　　张俊，香港大学博士，现任南京师范大学学前教育系副主任，兼任南京市鹤琴幼儿园园长。主要研究领域是早期儿童科学教育、早期儿童数学教育，重点关注和以上领域相关的儿童认知发展、有效教学及教师专业成长等问题。参与中国《3-6岁儿童学习与发展指南》、《义务教育小学科学课程标准》等文件的制订工作。主讲课题:《基于数学核心经验的教学设计与研修》、《基于科学核心经验的教学设计与研修》。

分享交流篇

　　五天的交流学习，大家感悟深刻，齐聚一起，面对面交流讨论，纷纷发表自己的观点，我们受益匪浅。感受到南京市中幼为幼儿营造自由、自主、快乐的游戏空间；师幼之间融洽、和谐的关系，展现了中幼教师对幼儿的理解与尊重。

　　学习是一种收获，分享是一种乐趣。我们将学以致用，且思且行且悟，不断拓宽教学视野，丰富理论内涵，促进专业发展，让新的教育理念、方法在我们心中生根、开花、结果。

　　这是一次愉快的学习之旅，感恩于园领导给我们这次弥足珍贵的机会，感恩于南京市中华路幼儿园为我们搭建这次学习的平台。学习，我们一直在路上！