【四棵树乡第二中心校刘畅】风劲帆满海天阔,正是研修奋进时——校本主题研修第三次探索汇报课纪实

卷首语 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 主题研修荡漾起声与色的韵律,飘逸出课堂的灿烂。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 主题研修点染开师与生的情感,播洒下滋润心灵的春露。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 主题研修激扬了教与学的交响,迸发出思维的火花。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 11月7日,四棵树二小校本研修的第三次探索汇报课如期举行。语数外组的三位教师秉着谦虚严谨的态度,带着主题研修的满满收获为我们呈现了精彩纷呈的课堂。</h3> 授课篇 <h3>  语文组李景玲老师授课的内容是二年级《雾在哪里》,本节课李老师紧紧围绕自己的研修主题,通过随文识字的方法引导学生进行识字读文。做到了字不离词,词不离句,句不离篇,不但提高了学生的识字效率也有效地落实了本单位的语文要素,并进行了有效的语用训练。</h3> <h3>  本次数学组进行研修汇报的是郑春艳老师,她的研修主题是“<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">通过分析问题提高学生解决问题能力的探究</span>”。本节课她紧紧围绕自己的研修主题进行教学设计,在教学中引导学生抓住关键词进行分析,并根据学情运用迁移、对比等教学策略有效落实了研修主题,学生分析问题解决问题的能力得到了提高。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp;徐飞老师讲的课内容是三年级上第五单元Let’s learn的内容。主要以快餐店用餐作为语境,从而学习四个食物类的单词,cake,rice ,water,fish 。同时学会句型“Can I have some …please ?”在教学中,通过示范,引领,小组合作学习等手段展开教学,同时突出个人的主题,通过单词中字母的语音示范,单词中的简单字母的发音,运用汉语拼音迁移法,让孩子感知单词的构成规律,同时以词带句,提高学生正确使用单词,运用语言的能力。结合三年级的学生特点,教师采用分组PK的方式,调动孩子的学习积极性,然后利用合作学习,给学生建立了合作意识。</h3> 研讨篇 <h3>  课后,数学、语文、英语三个研修组分别在各位领导的带领下进行了研讨交流。作课教师从课堂出发进行了深刻的反思,同组成员认真听课及时反馈提出了诸多意见,各位领导也从更加专业的角度为大家梳理问题答疑解惑。每位教师都以最真诚的态度,发现问题,聆听意见,研讨策略,真正做到了研有所思、研有所悟、研有所得。</h3> 总结篇 <h3>  研讨过后,张校长对第三次探索汇报课进行了总结。张校长从教师的责任感、主动性、研究力和互补性四个方面对第三阶段的探索活动进行了高度总结,同时也对研修手册的填写和学习内容等方面提出了改进意见。</h3> <h3>  最后,刘校长对研修工作做了阶段性的总结。刘校长从一个平台、两个收获、三个进步、四点思考、五点建议这五个方面出发,对第三阶段的研修工作给予了高度肯定并为我们接下来的研修之路提供了蓝本,指明了方向。</h3> 卷尾语 <h3>研修是帆,扬起研修之帆,我们可以抵达成功的彼岸;</h3><h3>研修是灯,点亮研修之灯,我们可以涉足未知的远方;</h3><h3>研修是路,踏上研修之路,我们可以不断成长。</h3><h3>主题研修,我们一直在路上!</h3>

研修

主题

学生

单词

研讨

教师

进行

教学

汇报

学习